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高職思政育人與工匠精神融合研究

作者：葉阿戀|責編:於飛飛
出版社：北京教育
ISBN：9787570460038

出版日期：2024/01/01
裝幀：平裝
頁數：218

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

    全書共分七章，從理論探討到實踐路徑，系統剖析了工匠精神與高職思政育人的關聯與價值。
    第一章從工匠精神的概念界定入手，闡釋了工匠精神的發展與傳承、時代內涵與當代價值。第二章概述了高職思政教育的概念與特徵、目的與任務，並探討了其主要原則與重要意義。第三章則重點討論了構建高職思政育人體系的價值與意義、內容與原則，為高職思政育人提供具體指導。第四章深入探討了工匠精神與高職思政的育人功能及耦合性，通過對兩者育人功能和內在契合的分析，揭示了工匠精神為高職思政育人提供價值導向。第五章從理論和現實兩個方面，探討了工匠精神與高職思政育人融合的必要性、可行性及現實意義。第六章重點關注構建高職思政育人與工匠精神融合的保障體系，提出了加強師資隊伍建設、培養創新思維和構建工匠精神與課程思政融合的育人體系等具體建議。第七章為高職思政育人與工匠精神融合的路徑探索，包括推動校企深度合作和完善協同育人機制等實踐策略。
    本書旨在為高職院校的思政教育提供新的思路和方法，促進工匠精神與高職思政育人的有機融合，進一步提升高職院校學生的思想道德素質和創新能力。

作者介紹

葉阿戀|責編:於飛飛
葉阿戀，碩士，畢業於浙江大學馬克思主義與思想政治教育專業．主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育。現任漳州職業技術學院副教授，長期從事思想政治理論課教學，在理論和實踐教學方面積累了豐富的教學經驗。主持或參與了省、市、校級課題共計17項，發表論文《工學結合模式下高校校園文化的創新建設——以高職院校校園文化建設為例》等14篇。

第一章  工匠精神闡釋
  第一節  工匠精神的概念界定
  第二節  工匠精神的發展與傳承
  第三節  工匠精神的時代內涵解讀
  第四節  工匠精神的當代價值分析
第二章  高職思政教育概述
  第一節  高職思政教育的概念與特徵
  第二節  高職思政教育的目的與任務
  第三節  高職思政教育的主要原則
  第四節  高職思政教育的重要意義
第三章  高職思政育人體系的建設
  第一節  高職思政育人體系概述
  第二節  高職思政育人體系建設的價值與意義
  第三節  高職思政育人體系建設的內容與原則
第四章  工匠精神與高職思政的育人功能及耦合性
  第一節  工匠精神與高職思政的育人功能分析
  第二節  工匠精神與高職思政育人的內在契合
  第三節  工匠精神為高職思政育人提供價值導向
第五章  高職思政育人與工匠精神融合的必要性、可行性及現實意義
  第一節  高職思政育人與工匠精神融合的必要性與可行性
  第二節  高職思政育人與工匠精神融合的現實意義
第六章  高職思政育人與工匠精神融合的保障體系建設
  第一節  加強高職院校輔導員隊伍建設
  第二節  工匠文化闡釋與工匠創新思維的培養
  第三節  構建工匠精神與課程思政融合的育人體系
第七章  高職思政育人與工匠精神融合的路徑探索
  第一節  完善社會、家庭、學校協同育人機制
  第二節  校企深度合作滋養工匠精神
  第三節  構建工匠精神與思政教育相融合的新格局
參考文獻

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