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護理學導論(供全國高等學校護理學類專業用河南省十四五普通高等教育規劃教材)

  • 作者：編者:張金華|責編:穆建萍
  • 出版社：人民衛生
  • ISBN：9787117357777
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：272
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    護理學導論是學生明確護理學基礎理論、知識結構和學科結構，了解專業核心價值觀的一門專業基礎課。設置本課程旨在讓學生全面了解護理學專業的內涵、特點、主要學科知識等內容，為培養學生的基本專業素質，提高學生獨立思考、解決專業問題及評判性思維能力奠定良好的基礎。課程的理論知識、護理理論和工作方法等內容也將為後續的專業基礎課和專業課課程的學習提供理論支撐。
    按照全國高等醫藥教材建設要求，本書在充分調研國內外同類教材使用情況的基礎上，引入國外同類最新教材中的知識，涵蓋學科中重要的知識點。
    在教材的內容上，主要強調實用性和以學生為主題。①強調實用性：根據護理學是一門應用學科的特點，並結合目前國內外公眾對護理的需求，在內容的選擇及安排上，介紹了護理學中新思想、新理念以及理論和學科架構。教材的主要內容包括護理學的發展及基本概念、健康與疾病、需要與關懷、文化與護理、護患關係與人際溝通、生命歷程中的身心發展、壓力學說及其在護理中的應用、護理程序、護理理論及模式、護理評判性思維與臨床護理決策、健康教育、護理專業中的法律問題和護理職業生涯規劃。②以學生為主題：在正文中，加入知識拓展模塊，對課程相關內容進行必要的拓展，既活躍了教材風格，又擴展了知識面。在部分章節加入理論與實踐案例，使學生理論聯繫實際，培養學生分析問題、解決問題以及評判性思維的能力。
作者介紹
編者:張金華|責編:穆建萍
目錄
第一章  護理學的發展及基本概念
  第一節  護理學的形成與發展
    一、國外護理的形成與發展
    二、中國護理的發展概況
  第二節  護理學的概念
    一、護理概念
    二、護理學概念
    三、護理學知識體系
  第三節  護理專業
    一、護理專業的任務及護理專業
    二、護理專業的工作範疇
    三、護士的角色
    四、我國護理專業的發展趨勢
  第四節  護士的專業素質要求
    一、道德與法律素養要求
    二、專業知識及能力要求
    三、身心健康要求
第二章  健康與疾病
  第一節  健康
    一、健康的概述
    二、影響健康的因素
    三、健康的測量指標
    四、促進健康及提高生存質量的護理活動
  第二節  疾病
    一、疾病的概述
    二、健康與疾病的關係
    三、患病行為及心理
    四、患者角色
    五、疾病對患者及社會的影響
    六、預防疾病的護理活動
  第三節  全球醫療衛生政策及保健體系
    一、全球衛生保健的戰略目標
    二、初級衛生保健
    三、中國衛生保健的戰略目標
    四、中國醫療衛生方針及發展戰略
    五、中國衛生保健服務體系
第三章  需要與關懷
  第一節  需要概述
    一、需要的相關概念
    二、需要的特徵
    三、影響需要滿足的因素
  第二節  需要的相關理論及模式
    一、馬斯洛的人類基本需要層次論
    二、卡利什的人類基本需要層次論
    三、韓德森的患者需要模式
  第三節  需要與護理
    一、需要理論在護理實踐中應用的意義
    二、滿足不同服務對象基本需要的策略
  第四節  關懷與護理
    一、相關概念

    二、關懷的護理理論
    三、護理關懷的方法
第四章  文化與護理
  第一節  文化的基本概念
    一、文化概述
    二、文化休克
  第二節  跨文化護理理論
    一、理論學家及其背景介紹
……
第五章  護患關係與人際溝通
第六章  生命歷程中的身心發展
第七章  壓力學說及其在護理中的應用
第八章  護理程序
第九章  護理理論及模式
第十章  護理評判性思維與臨床護理決策
第十一章  健康教育
第十二章  護理專業中的法律問題
第十三章  護理職業生涯規劃

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