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溫儒敏談讀書(增訂本)

作者：溫儒敏|責編:李節
出版社：商務印書館
ISBN：9787100235624

出版日期：2024/05/01
裝幀：平裝
頁數：357

人民幣：RMB 48 元售價：元

內容大鋼

本書在初版的基礎上做了增刪修訂，結合語文統編教材的編寫與使用，展現語文課程改革「讀書為要」的核心理念。全書分三輯：「語文教學讀書為本」，談讀書興趣培養、方法掌握等；「網路時代的經典閱讀」，圍繞網路時代閱讀現象展開分析討論；「經典名作選讀」，探索如何解讀與欣賞作品，提供方法示例。本書篇章大多是面對教師、學生和家長的講演或訪談，對教學中的通病以及社會上比較關心的某些讀書的熱點問題進行分析，力求切合實際，深入淺出，有趣有料。

作者介紹

溫儒敏|責編:李節
溫儒敏，1946年生，廣東紫金人。北京大學榮休教授，山東大學講席教授，北京大學語文教育研究所榮譽所長，全國中小學語文統編教材總主編。曾任北京大學中文繫系主任、北京大學出版社總編輯、中國現代文學研究會會長、國務院學位委員會學科評議組成員、義務教育語文課程標準修訂組召集人等。被評為「全國高校教學名師」「當代教育名家」。主要從事現代文學史與語文教育研究，著有《新文學現實主義的流變》《中國現代文學批評史》《中國現代文學三十年》（合著）、《當前社會「文學生活」調查研究》（主編）、《溫儒敏語文講習錄》《為精神界之戰士者安在》等二十余種著作。

前記
語文教學讀書為本
  應當把閱讀放在首位
  培養讀書興趣是語文教學的「牛鼻子」——從「呂叔湘之問」說起
  不關注課外閱讀，語文課就是「半截子」的
  要讓學生多讀「閑書」
  孩子們為什麼喜歡《哈利·波特》
  整本書閱讀，功夫在課外
  處處扣著寫作來閱讀是很累的
  和中學生談讀書
  部編本語文教材專「治」不讀書
  古詩文與晶元、導彈
  學文言文要加強誦讀
  今天，我們為什麼還要讀魯迅
  理科生的語文素養
  大學語文不該講成「高四語文」
  語文教師要做「讀書種子」
網路時代的經典閱讀
  讀書其實是很個人的事
  個性化閱讀和浸潤式學習
  通識教育的本義是什麼
  讀些基本的書，讀經典
  讀經典是「磨性子」，如同思想爬坡
  大學生經典閱讀建議書目
  走出信息過量的焦慮
  讀書以養性
  如何看待網路閱讀
  對經典的歪曲褻瀆是一種文化病象
  也說為何「死活讀不下去」名著
  不要籠統地講繼承傳統文化
  要有一塊「自己的園地」
經典名作選讀
  古詩五首：那不可重複之美
  我的《紅樓夢》閱讀史——兼談語文教學中的《紅樓夢》
  《九章算術》：數學與語文的融合
  羅素《好的生活》：舉重若輕講哲學
  愛因斯坦《我的信仰》：智者純凈的內心
  《紅星照耀中國》魅力何在
  語文課中的魯迅作品八講
  現代詩閱讀的形式感——以戴望舒、聞一多、郭沫若
  和徐志摩的作品為例
  以「三步閱讀法」讀《女神》
  《沉淪》：一種才情，一份率真
  《背影》與《荷塘月色》新解
  《家》：叛逆與追求的青春之歌
  《邊城》的文學「白日夢」
  《大堰河——我的保姆》：母愛是永恆的主題
  《一個消逝了的山村》：順著「冥想」
  讀出智性之美
  《春天的心》：調動「通感」讀現代詩

  《讚美》：在苦難面前揚起信念的旗幟
  《金鎖記》的工筆寫實與蒼涼意味
  《圍城》：用滑稽的眼光打量世界
  莫言歷史敘事的「野史化」與「重口味」
附錄
  我的讀書生活

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