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醫學英語教育研究

  • 作者：王長友|責編:郭泉泉
  • 出版社：西安交大
  • ISBN：9787569335033
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：228
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分十三章；第一章從我國醫療水平現狀和醫學英語教學意義兩個方面，簡述了醫學英語教育在助力醫療發展中的作用；第二章從模塊化教學理論、需求分析理論和ESP分類理論三個方面介紹了醫學英語教育的理論支撐依據；第三章從國家、教學指導委員會和學會三個層面介紹了醫學英語教育的政策支撐依據；第四、五章分別從ESP發展史及中國高校英語教育發展史兩個方面闡述了醫學英語教育的發展歷程；第六章從醫學英語教學需求調查、教學概述和教學困境三個方面介紹了醫學英語教育的現狀；第七章到第十章分別從政策支撐、教師發展、教材建設和課程建設四個方面介紹了醫學英語教育的有效舉措；第十一章從個案分析和全國醫學英語教研統計兩個方面闡述了醫學英語教育的成果；第十二章從國內外與醫學相關的英語測試簡介、對比和啟示等四個方面介紹了醫學英語教育的測試；第十三章簡述了醫學英語教育的發展趨勢。通過本書的梳理，力求彌補國內醫學英語教育研究在學術著作出版方面的不足，同時為今後醫學英語教學的發展和改革提供一些有價值的思考。
作者介紹
王長友|責編:郭泉泉
    王長友（1972年-），山東諸城人，文學碩士，現為延邊大學外國語學院大學外語部副教授，醫學英語教學負責人。自1994年工作以來，長期從事大學英語的通用英語教學，近幾年主要從事醫學英語的教學，在國內外期刊發表有關醫學英語的論文10余篇，主編《公共醫學英語教程》1部，主持省級及以上課題3項、地區和校級課題4項。
目錄
第一章  醫學英語教育助力醫療發展
  第一節  我國醫療水平的現狀
  第二節  醫學英語教學的意義
第二章  醫學英語教育的理論支撐
  第一節  模塊化教學理論
  第二節  需求分析理論
  第三節  ESP分類理論
第三章  醫學英語教育的政策支撐
  第一節  國家層面
  第二節  教學指導委員會層面
  第三節  學會層面
第四章  ESP發展與醫學英語教育
  第一節  ESP發展概述
  第二節  ESP分類中的醫學英語教育
第五章  我國高校英語教育史與醫學英語教育
  第一節  探索調整時期的英語教育史
  第二節  恢複發展時期的英語教育史
  第三節  持續發展時期的英語教育史
第六章  醫學英語教育的現狀
  第一節  醫學英語教學需求調查
  第二節  醫學英語教學概述
  第三節  醫學英語教學的困境
第七章  醫學英語教育有效舉措之政策支撐
  第一節  教學指導委員會層面
  第二節  學會層面
  第三節  學校層面
  第四節  學院層面
第八章  醫學英語敉育有效舉措之教師發展
  第一節  教師發展之個休行為
  第二節  救師發展之學校行為
第九章  醫學英語赦育有效拋措之數材建設
  第一節  醫學英諸教材建設現狀
  第二節  醫學英語精品教材編寫設想
第十章  醫學英語教育有效舉措之課程建設
  第一節  醫學英語「一體化」課程構建
  第二節  醫學英詔教學模式的改變
第十一章  醫學英語教育的成果
  第一節  學生對教學效果的滿意度調查
  第二節  全國醫學英語教學研究成果統計：基於國家圖書館的論文和圖書
第十二章  醫學英語教育的測試
  第一節  國外與醫學相關的英語測試簡介
  第二節  國內與醫學相關的英語測試簡介
  第三節  國內外與醫學相關的英語測試比較
  第四節  對我國醫學英譜洲試研發的啟示
第十三章  醫學英語教育的發展趨勢
附錄
  附錄1  醫學英講教學系列調查問卷
  附錄2  醫學英譜教學常川的公共辭彙表
  附錄3  醫學英語教學常川的專業辭彙表
參考文獻

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