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高校英語教學與課程建設探析

  • 作者：何佩蓉|責編:丁立松
  • 出版社：湘潭大學
  • ISBN：9787568713146
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：201
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書首先對高校英語教學的基本理論、發展與現狀以及基本原則做了簡要介紹；其次闡述了高校英語教學的基本理論，其中包括英語教學與圖式理論、英語教學與支架理論、英語教學與人本主義學習理論以及英語教學與多元智能理論；再次分析了高校英語教學方法與模式，讓讀者對高校英語教學的方法與模式研究有了全新的認識；然後對高校英語多元化教學理論與實踐、隱喻思維能力與高校英語教學進行了深入研究，最後從多維度闡述了高校英語課程設計與課程資源建設方面的問題，充分反映了21世紀我國在高校英語教學與課程建設方面的前沿問題，力求讓讀者充分認識高校英語教學研究的重要性和必要性。本書兼具理論與實際應用價值，可供廣大英語教學相關工作者參考和借鑒。
作者介紹
何佩蓉|責編:丁立松
目錄
第一章  高校英語教學概述
  第一節  高校英語教學內涵與構成因素
  第二節  高校英語教學發展與現狀
  第三節  高校英語教學的原則
第二章  高校英語教學的理論闡微
  第一節  英語教學與圖式理論
  第二節  英語教學與支架理論
  第三節  英語教學與人本主義學習理論
  第四節  英語教學與多元智能理論
第三章  高校英語教學方法
  第一節  英語教學方法的內涵
  第二節  常用的高校英語教學方法及應用
  第三節  英語教學法的發展
第四章  高校英語教學模式
  第一節  探究式教學模式
  第二節  多元智能教學模式
  第三節  參與式教學模式
  第四節  內容型教學模式
  第五節  翻轉課堂模式
  第六節  微課教學模式
  第七節  慕課教學模式
第五章  高校英語多元化教學理論與實踐
  第一節  高校英語文化教學理論與實踐
  第二節  高校英語情感教學理論與實踐
  第三節  高校英語自主學習理論與實踐
  第四節  高校英語網路教學理論與實踐
第六章  隱喻思維能力與高校英語教學
  第一節  基於隱喻思維能力的高校英語寫作教學
  第二節  基於隱喻思維能力的高校英語翻譯教學
  第三節  基於隱喻思維能力的高校英語閱讀教學
  第四節  基於隱喻思維能力的高校英語聽力教學
第七章  高校英語課程設計概述
  第一節  英語課程設計的基本概念和內容
  第二節  英語課程設計的內容框架
  第三節  高校英語教師課堂策略
第八章  高校英語課程資源建設
  第一節  課程資源的內涵及其分類
  第二節  高校英語課程資源建設的意義
  第三節  高校英語課程資源建設的策略
  第四節  高校英語課程資源建設的原則
  第五節  影響高校英語課程資源建設的因素
  第六節  高校英語課程資源建設應注意的問題
參考文獻

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