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實驗心理學(第3版新編21世紀心理學系列教材十二五普通高等教育本科國家級規劃教材)

  • 作者：編者:白學軍|責編:霍殿林
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300325392
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：387
人民幣：RMB 59.9 元      售價：元
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內容大鋼
    實驗心理學是心理學及應用心理學專業學生的必修基礎課，也是心理學最重要的方法論課程。本教材第2版是「十二五」普通高等教育本科國家級規劃教材，同時榮獲首屆全國教材建設獎全國優秀教材一等獎。
    本教材在汲取國內外同類教材精華的基礎上，以學生實踐能力培養為目標，構建了獨有的內容體系。全書包含三大類內容，分別為基礎理論、實驗設計、具體應用。第一類包括第一、二、七、八章，主要介紹了科學研究的目的，心理學研究的程序和倫理規範，變數的操縱、測量、控制，以及心理物理學方法和反應時法的原理；第二類包括第三、四、五、六章，內容涉及實驗設計的各種形式，如准實驗設計、被試間設計、被試內設計、混合設計和單被試設計等；第三類包括第九、十、十一章，具體呈現了實驗心理學家如何將心理學實驗原理運用於注意、記憶和閱讀等重要領域的研究之中。
    為了適應新的教學需要，本次修訂增加了國內外最新的研究成果，特別是中國心理學家研究的最新成果；豐富了心理學經典實驗；用二維碼形式將實驗設計與心理統計相結合，以使學生更好地理解實驗設計與心理統計間的關係；配有更為豐富的教學資源，以方便教師的教學。
    本教材可作為心理學、應用心理學專業本科生教材，也可供相關專業的學生以及研究者參考使用。
作者介紹
編者:白學軍|責編:霍殿林
    白學軍，天津師範大學二級教授，博士生導師。天津師範大學心理與行為研究院(教育部人文社會科學重點研究基地)院長、教育科學學院院長、教育學部副部長。國務院學位委員會心理學科評議組成員，中國心理學會理事長，教育部高等學校心理學類專業教學指導委員會副主任委員，教育部普通高等學校大學生心理健康教育專家指導委員會副秘書長，國家「萬人計劃」學科領軍人才，全國文化名家暨「四個一批」人才，《心理與行為研究》主編，天津市心理學會理事長，天津市社會科學界聯合會副主席，天津市教學名師，天津市勞動模範。已發表學術論文400多篇。主要研究領域是閱讀能力發展、高效率學習、認知抑制、智力發展和學生心理健康。
目錄
第一章  實驗心理學概論
  第一節  實驗心理學的研究對象
  第二節  實驗心理學的產生與發展
  第三節  心理學實驗的程序
  第四節  心理學實驗中的倫理問題
第二章  心理學實驗中的變數及其控制
  第一節  變數概述
  第二節  自變數及控制
  第三節  因變數及控制
  第四節  額外變數及控制
  第五節  實驗的效度與信度
第三章  相關設計和准實驗設計
  第一節  相關設計
  第二節  准實驗設計
第四章  被試間設計
  第一節  被試間設計概述
  第二節  單自變數被試間設計
  第三節  多自變數被試間設計
第五章  被試內設計和混合設計
  第一節  被試內設計概述
  第二節  單因素被試內設計
  第三節  多因素被試內設計
  第四節  被試內設計的控制
  第五節  混合設計
第六章  單被試設計
  第一節  單被試設計概述
  第二節  A-B-A設計
  第三節  A-B設計
第七章  心理物理學方法
  第一節  感覺閾限的測量
  第二節  心理量表法
  第三節  信號檢測論
第八章  反應時法
  第一節  反應時概述
  第二節  反應時的影響因素
  第三節  反應時研究方法的發展
第九章  注意
  第一節  注意研究中的基本問題
  第二節  注意的研究範式
  第三節  注意研究中的經典實驗
第十章  記憶
  第一節  記憶的類型
  第二節  記憶實驗中的變數
  第三節  記憶實驗研究中的注意事項
第十一章  閱讀
  第一節  閱讀研究中的基本問題
  第二節  閱讀的研究方法及實驗範式
  第三節  閱讀中的眼動和知覺過程
參考文獻

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