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數學文化與高等數學課堂構建研究

  • 作者：寧先林//楊敏//武瑞芳|責編:魯夢
  • 出版社：吉林科技
  • ISBN：9787574407749
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：291
人民幣：RMB 81 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以「數學文化與高等數學課堂構建研究」為選題，以數學文化為背景，以數學史、數學問題、數學知識等為載體，從數學思想、數學本質、數學素質等不同方面分析數學文化與高等數學教育的基本理論，並且詳細論述了高等數學的課堂教學及主體構建、高等數學課堂的教學設計與實施、高等數學課堂教學方法及文化滲透，同時，圍繞數學文化融入高等數學課堂的教學模式、構建策略、教學實踐等進行研究。全書結構完整，邏輯嚴密，材料翔實，力求使讀者在了解相關數學知識的同時，還能受到「數學文化」的熏陶，從而達到開闊眼界、陶冶情操、提升素質的目的。
作者介紹
寧先林//楊敏//武瑞芳|責編:魯夢
目錄
第一篇  數學文化與高等數學教育理論
  第一章  數學文化的理論審視
    第一節  數學文化的內涵與特點
    第二節  數學文化的內容與形態
    第三節  數學文化的學科體系與價值
  第二章  數學文化與數學思想
    第一節  數學思想文化的展現
    第二節  數學藝術的魅力分析
    第三節  多元化數學思想探索
  第三章  數學文化與高等數學教育
    第一節  數學本質與數學教學分析
    第二節  數學文化與數學素質教育
    第三節  高等數學美學及教育方式
    第四節  高等數學教學中的人文教育
第二篇  高等數學課堂中數學文化的滲透
  第四章  高等數學的課堂教學及主體構建
    第一節  以興趣為導向的課堂教學改革
    第二節  高等數學有效性課堂教學分析
    第三節  高等數學教學主體及發揮作用
    第四節  高等數學生態課堂的構建研究
  第五章  高等數學課堂的教學設計與實施
    第一節  數學課堂教學設計及其過程
    第二節  數學課堂教學中的教師技能
    第三節  數學概念教學與命題教學實施
  第六章  高等數學課堂教學方法及文化滲透
    第一節  數學課堂教學中的類比法與化歸法
    第二節  空間幾何體體積求法及其解答思路
    第三節  數學課堂教學中的歸納法與應用策略
    第四節  數學課堂教學中的建模方法及其應用
    第五節  高等數學課堂教學中滲透數學文化的方法
第三篇  數學文化融人高等數學課堂的實踐研究
  第七章  數學文化融人高等數學課堂的教學模式
    第一節  高效課堂與深度教學模式
    第二節  雙導雙學與翻轉課堂教學模式
    第三節  現代教育技術下的數學教學模式
    第四節  基於問題驅動的線性代數教學模式
    第五節  基於數學文化觀的高等數學教學模式
  第八章  數學文化融人高等數學課堂的構建策略
    第一節  數學文化融入高等數學課堂的意義
    第二節  高等數學課堂教學效果的優化策略
    第三節  高等數學課堂中滲透人文關懷的策略
  第九章  數學文化融入高等數學課堂的教學實踐
    第一節  數學文化在高等數學課程教學中的應用
    第二節  數學文化在文科高等數學課程中的整合
    第三節  大學數學教學中融入數學文化的實踐研究
    第四節  基於數學文化修養的高等數學教學實踐
結束語
參考文獻

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