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澳大利亞TAFE教師專業發展研究

  • 作者：張曉林|責編:馬嘉聰//孫揚
  • 出版社：大連理工大學
  • ISBN：9787568543927
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：239
人民幣：RMB 95 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分為九章：第一章介紹研究背景，提出問題；第二章闡述本研究涉及的主要概念；從第三章開始展開對澳大利亞TAFE教師專業發展的論證分析；第四至第八章是本研究的重點內容，分析澳大利亞TAFE教師專業發展的制度和內容，並通過案例分析，總結澳大利亞TAFE教師專業發展的經驗和面臨的問題；第九章為啟示部分，為我國職業教師專業發展提出建議。
作者介紹
張曉林|責編:馬嘉聰//孫揚
目錄
第一章  緒論
  一、研究緣起
  二、研究目的與研究意義
  三、文獻綜述
  四、研究思路與研究方法
第二章  澳大利亞TAFE教師專業發展的相關概念闡釋
  一、教師專業發展
  二、TAFE教師專業發展
  三、職業教育與培訓(VET)
  四、技術與繼續教育(TAFE)
  五、澳大利亞國家資格框架(AQF)
  六、培訓與教育／評估培訓包(TAE/TAA)
第三章  澳大利亞TAFE教師專業發展的歷史沿革
  一、澳大利亞TAFE發展概況
  二、澳大利亞TAFE教師專業發展階段劃分
  三、TAFE初創階段的TAFE教師專業發展
  四、TAFE調整階段的TAFE教師專業發展
第四章  澳大利亞TAFE教師專業發展制度
  一、TAFE教師資格證書制度
  二、TAFE教師聘任制度
  三、TAFE教師入職培訓制度
  四、TAFE教師在職提升制度
  五、TAFE教師回歸企業制度
  六、TAFE教師專業標準
  七、TAFE教師管理
第五章  澳大利亞TAFE教師專業發展的目標、內容與實現形式
  一、澳大利亞TAFE教師專業發展的目標
  二、澳大利亞TAFE教師專業發展的內容
  三、澳大利亞TAFE教師專業發展的實現形式
第六章  澳大利亞TAFE教師專業發展的典型案例分析
  一、維多利亞州TAFE教師專業發展的案例分析
  二、新南威爾士州TAFE教師專業發展的案例分析
第七章  澳大利亞TAFE教師專業發展的經驗
  一、澳大利亞TAFE教師專業發展制度完善
  二、澳大利亞TAFE教師專業標準科學
  三、澳大利亞TAFE教師專業發展途徑和方法豐富多樣
  四、諸多組織團體積极參与教師專業發展
  五、澳大利亞TAFE教師專業發展強調教師的企業經驗
  六、澳大利亞TAFE教師專業發展保障充分
第八章  澳大利亞TAFE教師專業發展面臨的挑戰和問題
  一、澳大利亞TAFE變革給TAFE教師專業發展帶來的挑戰
  二、澳大利亞TAFE教師專業發展面臨的問題
第九章  澳大利亞TAFE教師專業發展經驗對我國職業院校教師專業發展的啟示
  一、健全職業院校教師專業發展制度
  二、強化職業院校教師自主專業發展意識
  三、構建職業教育教師專業學習共同體，促進教師群體合作發展
  四、創新職業教育教師專業發展的評價機制
  五、加強職業教育教師多元培訓
  六、企業要保障職業教育教師企業實踐的真正落實
  七、提升職業教育教師國家化教育水平

  八、進一步提高職業教育教師的社會地位和待遇
結語
參考文獻

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