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國際中文教育教學案例分析

作者：編者:李鏘//楊愛芬//馬知遙|責編:馬鴻岱
出版社：天津大學
ISBN：9787561875926

出版日期：2023/09/01
裝幀：平裝
頁數：214

人民幣：RMB 56 元售價：元

內容大鋼

本書編寫團隊經過數年的準備，收集了國際中文教育教師和學生的一線教學案例，並對這些材料進行分類，對每個案例進行點評。如何在教學和學習中有效規避可能出現的問題？如何應對可能發生的問題？怎樣改變教學和學習中的不當行為和方法？如何提升教學水平，幫助學生減少失誤？本書可以提供一些參考。

作者介紹

編者:李鏘//楊愛芬//馬知遙|責編:馬鴻岱

課堂教學篇
  不要小瞧「說明紙」
  難過「拼音關」
  漢字該怎麼教？
  第一次當漢語老師
  我的巴西學生
  我的第一堂漢語課
  第一堂課
  一起開口說
  左右很重要
  思維導圖幫你提高「字感」
  關注角落裡的他
  新手教師上路
  心急吃不了熱豆腐
  一口咬掉牛尾巴
  組隊「揀米」，連詞成句
  拿手菜
  亦師亦友
  把學習興趣調動起來
  漢語聲調不難
  聲調教學新方法
  第一節語音課
  第一次見面
  將學習者的母語利用起來
  「老師，這個字怎麼念？」
  合理使用視頻和音頻
教學組織與教學管理篇
  止不住的奇怪聲音
  怎麼「拯救」你——作業
  Shutup！
  初來乍到狀況多，胸有成竹亦碰壁
  喊口號的代表
  可愛的孩子們
  時間該用在哪裡？
  課堂規則的制定
  令人頭疼的六年級
  一個內向女生的轉變
  遇到學生「嘲笑」怎麼辦？
  「最後一分」帶來風波
  「明星學生」效應
  「粗魯」的老師
  寫好漢字重要嗎？
  「扯後腿」還是「逗我笑」
  「遵守規則」而非「服從命令」
  規矩要重申
  「我一生都在等待這個消息」
  「不」和「沒」
  漢語課堂的「小天使」
  五分鐘
  給預科生當班主任

  「糾音」課還是「糾紀律」課？
  「菲」常際遇
  一個「後進生」的故事
  讓學生在課堂上優勢互補
  令人頭疼的出勤
  有備無患
  第一次當老師
  馬蘭老師的第一堂課
  在華文小學學習華語的非華裔小學生
線上教學管理篇
  課程群里的冷淡
  被高估的學習者
  線上聽力教學效果問題
  線上教學煩惱多
  克服新手教師的焦慮
  線上教學
  「老師，我沒法參加考試……」
  玩笑可不可以開？——幽默的力量
中國文化推廣與跨文化交際篇
  告別大衛、露西，給學生一個地道的中文名字
  遭遇「騷擾」
  他有兩個媽媽
  入鄉隨俗
  理解與適應
  幼兒園的春節主題活動
  理解與偏見
  一起做月餅！
  旗袍文化初體驗
  單雙數的學問
  顏色的誤會
  文化之爭為哪般
  刺繡任務未完成
  一場漢語考試推廣講座
  線上多元非遺
  有用與無用
  為武漢加油，為中國加油！
  在課堂上聽到「眯眯眼」，我為什麼不生氣？
  當「中國速度」遭遇「東歐速度」
  起一個「很中國」的名字
  古代漢語「三結合」教學法案例實錄

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