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國際中文教育概論

  • 作者：劉潔//范媛媛//游黎//杜曉莉|責編:陳雪媛
  • 出版社：四川文藝
  • ISBN：9787541168918
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：216
人民幣：RMB 70 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以國際中文教育事業、學科和專業三大屬性為綱，在照顧發展歷程縱線梳理的基礎上，橫向穿插與國際中文教育專業相關的其他語言學、教育學、心理學等學科理論知識，聚焦中文作為二語的學習者的特殊性、國際中文教師的特殊素養以及適應中文教學的外語教學法，詳細論述，關注國家的事業布局、學科最新發展動向、學科研究最新進展，有案例解析，也有學術研究方法示例，是國際中文專業本科生和研究生補修以及參加相關國際中文教育考試選拔的重要參考書。
作者介紹
劉潔//范媛媛//游黎//杜曉莉|責編:陳雪媛
目錄
第一章  國際中文教育的發展歷程
  第一節  國際中文教育的學科發展歷程
  第二節  國際中文教育專業的發展歷程
  第三節  國際中文教育事業的推進歷程
第二章  國際中文教育與漢語本體研究
  第一節  基於國際中文教育視角的漢語語法本體研究
  第二節  基於國際中文教育視角的漢語辭彙本體研究
  第三節  基於國際中文教育視角的漢語語音本體研究
  第四節  基於國際中文教育視角的漢字本體研究
第三章  與國際中文教育相關的學科理論研究
  第一節  二語習得有關理論
  第二節  教育學有關理論
  第三節  心理學有關理論
第四章  國際中文教育的施教對象——學生
  第一節  國際中文教育施教對象的類型
  第二節  影響國際中文教育效果的學習者因素
第五章  國際中文教育的施教者——教師
  第一節  國際中文教師的名稱沿革
  第二節  國際中文教師的基本狀況
  第三節  國際中文教師的專業素養
  第四節  國際中文教師的資格認定
第六章  國際中文教育的施教行為——教學
  第一節  課堂教學的基本結構
  第二節  課堂教學的主要課型
  第三節  課堂教學的主要方法
  第四節  課堂教學的教學評價（HSK等）

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