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高校外語教育新常態下教師專業發展路徑研究

  • 作者：周健|責編:王慧
  • 出版社：中國紡織
  • ISBN：9787522908960
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：167
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本探討高校外語教師專業發展的重要性和路徑的著作。涵蓋了當前外語教育的新常態背景、教師角色轉變以及專業發展的緊迫性與必要性。它突出了外語教師的專業素養要求，包括語言能力、教育理論與方法的熟練應用，以及跨文化教育能力的培養。書中還提供了教師終身學習和自我提升的策略，以及師德師風建設的措施與路徑。
作者介紹
周健|責編:王慧
目錄
第一章  導論
  第一節  研究背景
  第二節  研究綜述
  第三節  研究意義和價值
第二章  高校外語教育的新常態
  第一節  新常態背景與特點
  第二節  教師角色與使命的轉變
  第三節  教師專業發展的緊迫性與必要性
第三章  外語教師專業素質框架及內通
  第一節  專業發展特性
  第二節  優秀外語教師專業素質框架
第四章  教育新常態下外語教師的專業素養要求
  第一節  語言能力要求
  第二節  教育理論與方法的熟練應用
  第三節  跨文化教育能力的培養
  第四節  教育新常態下外語教師專業發展內涵
第五章  教育新常態下外語教師的終身學習與自我提升
  第一節  學習型教師的概念與特點
  第二節  外語教師的終身學習策略
  第三節  教師自我提升的途徑與方法
第六章  師德師風建設與教師職業道?
  第一節  師德師風的概念與內涵
  第二節  師德師風建設的措施與路徑
第七章  教師的教育研究與學術發展
  第一節  教育研究的重要性與意義
  第二節  教師的科研能力與學術影響力的培養
  第三節  學術交流與合作的機會和渠道
第八章  外語教師的課程開發與教學設計
  第一節  教學設計的理論基礎
  第二節  外語課程開發的原則與方法
  第三節  創新教學設計的策略與實踐
第九章  多元評價與教師績效考核
  第一節  教師績效考核的重要性與目的
  第二節  多元評價方法的應用
  第三節  教師績效考核體系的建立與改進
參考文獻

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