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指向核心素養的陶藝教學

  • 作者：高翔|責編:何敬茹
  • 出版社：中國民族文化
  • ISBN：9787512217256
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：158
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    第一章把象徵著中國文明的陶瓷及其悠久的歷史淵源、多元的陶瓷文化、陶藝的風格、傳統陶瓷成型工藝，作了一個系統的脈絡清晰的普及介紹，為開設陶藝課程提供了有益的背景鋪墊，也能作為教學參考資料。
    第三章是關於陶藝課程開發與建設。它介紹了課程開發的基本理念、課程目標設計、課程內容與要求、課程評價設計、課程資源包建設、課程管理保障等，有些提法作為一家之言，可以為開課的老師們借鑒。其中有大量的篇幅，分別介紹了初級、中級、高級階段陶藝課程各自的目標、內容與要求，材料具體而翔實，層次分明，要求明確。還有配置教學設施及材料的一節，開具了表格式的方案，全面而周到。看得出這些內容來自大量教學實踐經驗的彙集和總結，因此具有很強的操作指導性，是拿來就能用的「清單式」的教學方案。
    高老師作為一線校外教育的教師，既具有工匠型的技能，又有豐富的教學實踐。書的第四章是關於陶藝教學設計與實施。從教學法的角度，它對如何開展教學實踐，作了全面仔細的說明，有非常實用的參考價值。其中陶藝教學案例這一節，從技法學習、賞析學習、綜合實踐活動、場館研學、構思設計、跨學科學習、STEAM教育七個方面，呈現不同的陶藝教學場景式的案例，基本涵蓋了陶藝教學實踐活動的主要類型，為更多教師開展陶藝教學活動提供了可模仿的樣板。
作者介紹
高翔|責編:何敬茹
    高翔，男，中共黨員，正高級教師，上海市普陀區青少年教育活動中心陶藝教師，上海市教委「彩虹行動計劃」藝術教育工作室主持人，上海市校外藝術教育陶藝中心教研組業務組長，上海市中國陶瓷藝術家協會副會長，上海市基礎教育藝術課程教材審讀專家，義務教育教科書藝術·美術教材修訂核心作者，上海市校外教育陶藝項目課程指南編寫組組長，上海市第四期「雙名工程」學員，普陀區第三期拔尖教師工作坊學員，區校外教育學科帶頭人。
目錄
緒論  陶藝教育的育人價值
  第一節  陶藝在現代生活中的存在意義
  第二節  陶藝在素質教育中的價值
  第三節  陶藝教學活動的育人價值
第一章  陶藝文化的傳承與創新
  第一節  燦爛的陶瓷文明
  第二節  多元的陶瓷文化
  第三節  陶藝的風格
  第四節  傳統陶瓷成型工藝
第二章  陶藝核心素養與美育
  第一節  陶藝教學活動與核心素養
  第二節  陶藝教學活動與美育
  第三節  陶藝教學活動的意義
第三章  陶藝課程開發與建設
  第一節  課程開發的基本理念
  第二節  課程目標設計
  第三節  課程內容與要求
  第四節  課程評價設計
  第五節  課程資源包建設
  第六節  課程管理保障
第四章  陶藝教學設計與實施
  第一節  陶藝教學設計原則
  第二節  陶藝教學設計方法
  第三節  陶藝教學實施建議
  第四節  陶藝教學案例
第五章  《陶藝用書》學習與建議
  第一節  《陶藝用書》簡介
  第二節  《陶藝用書》設計
  第三節  《陶藝用書》內容
  第四節  教學設計與實施建議
後記

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