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兒童閱讀地圖(0?12歲兒童閱讀指南)

作者：李海燕|責編:趙曼
出版社：中國婦女
ISBN：9787512723399

出版日期：2024/03/01
裝幀：平裝
頁數：254

人民幣：RMB 59.8 元售價：元

內容大鋼

本書聚焦0?12歲兒童的閱讀發展，通過梳理中國古代和近代的兒童教育和兒童閱讀的變遷、檢視當下的兒童閱讀現狀和問題、瞻望未來的兒童閱讀發展路徑，希望為閱讀研究者、兒童教育工作者和家長等提供行之有效的兒童閱讀行動指南，讓更多的人了解兒童的發展特點、兒童讀物的特性和選擇、閱讀的分級、如何伴讀、如何提升閱讀興趣等，幫助兒童形成良好的閱讀習慣，掌握閱讀技能，自主自發地產生閱讀的動力。
這本書對於開展全民閱讀、親子閱讀等具有較好的指導價值，能帶動家庭開啟廣闊的閱讀旅程，讓孩子們在閱讀的滋養中實現夢想，自在生長，同時，推動兒童閱讀的全方位促進，助力書香社會建設。

作者介紹

李海燕|責編:趙曼
李海燕研究館員，現任金陵圖書館副館長。南京圖書館學會副理事長兼秘書長，中國圖書館學會閱讀推廣委員會圖書評論與閱讀推廣專業組副主任，南京大學圖書情報碩士專業學位研究生兼職指導教師。研究方向為公共圖書館事業發展、閱讀文化、兒童閱讀。南京市首批青年文化人才，南京市中青年拔尖人才，中國圖書館學會青年人才等。編著及參與編著有《構建書香社會》《分級閱讀：讀物提升幸福》《全民閱讀知識導航》《書讀義見：圖書館員書評佳作選》《轉學多師隨札》《閱微文存》等。

前言  閱讀的模樣
01  兒童的蒙養之道
  尊敬師長
  安靜凝神
  讀書成才
  延伸閱讀
    孝親之心常存
    蒙學的啟示
02  今天的兒童及其閱讀
  新舊結合之時
  兒童與成人之間
  兒童文學的啟幕
  現今兒童的閱讀背景
  兒童閱讀的現狀和問題
  延伸閱讀
    閱讀的裂變
    兒童屏幕閱讀
03  閱讀作用於兒童
  閱讀的發生
  閱讀的動機
  閱讀與教育
  閱讀促進語言發展
  親子閱讀是依戀的聯結
  閱讀是自我的進化
  閱讀是精神的養料
  閱讀豐富想象的維度
  閱讀的兒童VS不閱讀的兒童
  延伸閱讀
    早期閱讀
04  兒童讀物地圖
  兒童文學的輪廓
  圖畫書
  屬於兒童的詩歌
  故事的滋養
  汲取科學與人文的新知
  好的兒童讀物
  延伸閱讀
    經典閱讀是基石
    輕鬆的，或者流汗的
05  兒童閱讀闊步走
  閱讀的方向
  兒童的讀寫素養
  閱讀的階梯
  閱讀的分級
  兒童創造力的培育
  閱讀與遊戲
  做友好、支持的成人
  孩子不喜歡閱讀怎麼辦？
  遇到閱讀障礙的孩子
  延伸閱讀

    兒童發展與閱讀
    多子女家庭的親子閱讀
06  兒童閱讀的促進
  家庭閱讀氛圍至關重要
  如何伴讀？
  無處不在的閱讀場所
  適宜的閱讀材料
  兒童閱讀的活動
  書香校園
  延伸閱讀
    養成文明閱讀的習慣
    圖書館推薦書目工作
跋

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