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化學教學的創新模式研究

作者：趙艷霞//吳蔚|責編:盧莉
出版社：電子科大
ISBN：9787577005171

出版日期：2024/01/01
裝幀：平裝
頁數：234

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

目前，高職化學教師多採用傳統的教學模式，教學效果十分不理想，從而導致很多學生嚴重缺乏學習化學課程的積極性與主動性。化學專業知識最終要服務於實際的社會生產，並在社會生產中創造相應的經濟效益，因此，新時期的高職化學教學，需要針對時代的要求進行教材內容、教學方式、教學目的等方面的改革，運用多元化的教學方式、靈活的教學評價方式，以取得良好的教學效果。化學教學要想取得良好的教學效果，離不開有效的教學策略、教學設計和典型的案例分析。縱觀市面上關於化學教學的書籍，涉及教學論、教學設計等內容的書籍屢見不鮮，但是關於高職化學教學策略與案例分析的書籍卻屈指可數。在此背景下，本書針對高職化學教學的策略與典型案例進行了系統的分析和論述，為讀者勾勒出一幅策略與案例並存的化學教學藍圖。

作者介紹

趙艷霞//吳蔚|責編:盧莉

第一章  化學教學策略概述
  第一節  化學教學策略的研究現狀
  第二節  教學策略的概念與構成
  第三節  教學策略的影響因素
  第四節  化學教學的常用策略
第二章  化學教與學過程設計
  第一節  化學知識的定義及分類
  第二節  化學陳述性知識的教學設計
  第三節  化學程序性知識的教學設計
  第四節  基於問題解決教學模式的化學教學設計
  第五節  化學教與學過程設計實踐——實驗室製備溴乙烷的改良方法
第三章  化學學案導學教學研究
  第一節  學案的設計思路研究
  第二節  學案的單元設計研究
  第三節  支架式學案設計研究
  第四節  《生物藥物儀器分析》學習領域課程課業設計的探索
  第五節  學案導學的德育實踐研究
第四章  化學任務驅動教學模式的構建
  第一節  任務驅動教學模式的理論基礎
  第二節  任務驅動教學模式的構建路徑
第五章  信息技術環境下高職化學探究式教學模式研究
  第一節  引言
  第二節  信息技術環境下高職化學探究式教學模式的理論基礎
  第三節  信息技術環境下高職化學探究式教學模式的設計
  第四節  信息技術環境下高職化學探究式教學模式的實施
  第五節  教學實踐——基於職教雲平台「儀器分析」課程線上線下混合式教學模式的實踐
  附錄
第六章  互惠式教學風格在高職化學實驗課程中的教學設計研究
  第一節  引言
  第二節  互惠式教學風格相關概念與理論基礎
  第二節  職業學校化學實驗課程教學現狀調查與問題分析
  第三節  基於互惠式風格的化學實驗課堂設計策略
  第四節  互惠式教學風格在高職化學實驗課程教學設計中的思考
  附錄
第七章  高職院校化學「雙創」教育教學實踐研究
  第一節  高職院校雙創教育與專業教育有效融合的路徑研究
  第二節  基於雙創背景的「有機化學」實訓教學改革探討
  第三節  「雙創」理念驅動「有機化學」課程改革研究
第八章  微課在化學學科中的應用
  第一節  微課設計理念與化學知識分佈的契合
  第二節  微課展示形式與化學實驗設計的契合
  第三節  微課教學應用於化學教學
  第四節  微課教學應用於化學實驗教學
  第五節  微課在化學學科中的導入設計
  第六節  微課教學應用於化學的注意事項
第九章  高職院校綠色化學教育
  第一節  綠色化學教育的理論基礎
  第二節  高職院校綠色化學教育的現狀調查
  第三節  高職院校綠色化學教育的實踐研究
  第四節  高職院校綠色化學教育實踐研究的效果

  附錄
第十章  化學教師的評價與專業發展
  第一節  教師在化學教育中的角色定位
  第二節  現代化化學教師的要求與專業發展
參考文獻

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