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我國大學生英語口語能力動態診斷評價體系研究

  • 作者：馬冬梅|責編:李海萍
  • 出版社：外語教研
  • ISBN：9787521349559
  • 出版日期：2024/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：363
人民幣：RMB 99.9 元      售價：元
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內容大鋼
    《我國大學生英語口語能力動態診斷評價體系研究》針對國內外缺乏口語診斷方面的測試和研究的現狀，基於動態系統理論、語言診斷評價系列理論等構建了我國大學生英語口語能力動態診斷評價體系，並通過四項實證研究進行應用和驗證，對我國外語課堂口語教學評價、外語口語教材編寫等具有理論和實踐指導意義。本書共11章。第一章介紹二語口語能力診斷評價研究的核心概念和研究背景。第二至六章基於語言診斷評價研究、二語口語能力評價研究、動態系統理論和我國大學師生對英語口語診斷性評價的需求調查，構建了我國大學生英語口語能力動態診斷評價體系。第七至十章彙報了四項對所構建體系內的子系統的驗證研究。第十一章總結本書的核心思想和內容，討論本書的理論貢獻和應用前景，並針對本書的不足為未來二語口語診斷評價研究提出建議。
作者介紹
馬冬梅|責編:李海萍
目錄
前言
第一章  概論
  1.1  語言評價研究的新趨勢
  1.2  促學評價和助學評價
  1.3  語言診斷評價研究的現狀
    1.3.1  國外語言診斷評價研究現狀
    1.3.2  國內語言診斷評價研究現狀
    1.3.3  國內外語言診斷評價研究現狀總結
  1.4  研究目的
  1.5  主要內容
第二章  語言診斷評價
  2.1  語言診斷評價的界定
    2.1.1  對界定的回顧
    2.1.2  對現有界定的分析和評論
  2.2  語言診斷評價的原則與方法
  2.3  語言診斷評價的框架
  2.4  語言診斷測試系統
    2.4.1  知名語言診斷測試系統
    2.4.2  現有語言診斷測試系統的不足
  2.5  認知診斷評價
  2.6  動態評價
  2.7  語言診斷評價研究的不足、困難及未來研究方向
    2.7.1  語言診斷評價研究的不足
    2.7.2  語言診斷評價研究面臨的困難
    2.7.3  語言診斷評價的未來研究方向
第三章  二語口語能力及評價
  3.1  口語能力的定義
  3.2  交際語言能力
    3.2.1  交際語言能力模型
    3.2.2  《歐洲語言共同參考框架》
    3.2.3  《中國英語能力等級量表》口語量表框架
  3.3  二語口語產出模型
  3.4  理論模型的應用
  3.5  國內外知名英語口語考試及評分標準
    3.5.1  雅思口語考試
    3.5.2  托福網考口語考試
    3.5.3  美國外語教學委員會口語水平面試
    3.5.4  我國大學英語四六級口語考試
    3.5.5  我國英語專業四級口語考試評分標準
  3.6  二語口語能力相關理論和口語考試對本研究的意義
第四章  動態系統理論與二語能力發展
  4.1  動態系統的原理
  4.2  動態系統的特徵
  4.3  動態系統理論在二語習得研究中的應用
    4.3.1  二語動態系統的基本特徵
    4.3.2  二語動態系統研究方法
    4.3.3  動態系統理論指導下的二語習得實證研究
  4.4  動態系統理論對外語口語能力診斷評價的指導意義
第五章  我國大學師生對英語口語能力診斷評價的需求與偏好調查
  5.1  本調查中外語口語能力的定義

  5.2  教學/測試需求與偏好研究
……
第六章  我國大學生英語口語能力動態診斷評價體系
第七章  我國大學生英語音素發音能力診斷評價研究
第八章  我國大學生英語連音能力動態診斷評價研究
第九章  我國大學生英語口語語篇能力診斷評價研究
第十章  我國大學生英語口語交際策略能力診斷研究
第十一章  結語
參考文獻
附錄

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