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思行合一集

  • 作者：張寒松|責編:周陽平
  • 出版社：貴州大學
  • ISBN：9787569107623
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：446
人民幣：RMB 96 元      售價：元
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內容大鋼
    《思行合一集》由時政評論、經濟研究、大學教育、通識教育和獨立學院5個部分構成。第一部分時政評論，涉及經濟和教育兩個領域的熱點話題，集中談論了作者對熱點話題的認識和主張。第二部分經濟研究，討論的問題包括中國模式、財稅體制改革、產業園區發展、經濟發展與改革、所有制改革、民營經濟發展等。第三部分大學教育，主要討論大學教育，特別是貴州大學的發展與改革。第四部分通識教育，討論大學通識教育理念、模式及其在貴州大學的實踐。第五部分獨立學院，主要反映了對獨立學院的思考與實踐總結。本書收錄的文章和報告多數已經公開發表，有些主張和想法甚至被政府有關部門和學校採納，在省內外、校內外產生了一定影響。
作者介紹
張寒松|責編:周陽平
    張寒松 貴州遵義人，畢業於中國人民大學。貴州大學原校長助理、陽明學院原院長，貴州省通識課程教學指導委員會秘書長，中國人民大學貴州校友會會長。主要研究方向為經濟發展與改革、大學教育管理。     主持並參與國家級和省級課題近30項，出版專著2部，參編論著和教材10余部。在《經濟學消息報》《東嶽論叢》等報刊上公開發表文章100余篇。
目錄
時政評論
  1.別把大學當職業訓練所
  2.平價早餐第一人：勇者，而非勝者
  3.餐飲業緣何步入「十年低谷」
  4.山西憑什麼10天引2萬億
  5.私權需保護，公權要節制
  6.養老究竟該誰唱主角
  7.政府主導的收入分配難結公平之果
  8.誰都別與市場較勁
  9.中華民族復興指數，稱中國現代化指數或許更恰當
  10.擾民須干預，名人不例外
  11.「貴州速度」：又快又好又可持續
  12.體育舉國體制的利弊值得討論
  13.「三本」也是「本」，規格無差別
  14.民企何以日子難過
  15.「異地高考」新政：期望越大失望越大
  16.「國家公園省」為貴州旅遊破題
  17.「國酒茅台」：讓法律做主
  18.民主，從《中華人民共和國預演算法》修訂做起
  19.「吻增長，還是干改革？」：該如何選擇
  20.「高速路免費」有違初衷，但取向正確
  21.貴陽樓市「崩盤」不會，要火也難
  22.「中國式過馬路」是一種「轉型病」
  23.房地產「限利令」：令難行，行難遠
  24.是分步「放開二胎」生育的時候了
  25.誰來幫助「少年公民」圓夢
  26.推進城鎮化關鍵是要積極推進農民工市民化
  27.官民互動，讓「中國夢」更加美好、益加真實
  28.風雨兼程又一月
經濟研究
  29.經濟學界對「中國模式」緣何否定和批評多於肯定
  30.貴州建設中國人才創業首選地：定義、現狀與推進
  31.「營改增」是否促進了中國經濟增長？
  32.中國經濟增長「新常態」：概念提出與現實應對
  33.貴州省「十三五」產業園區發展重大問題研究報告
  34.深化財稅體制改革「三問」
  35.改革開放40年貴州經濟發展的回顧與展望
  36.改革開放40年貴州經濟發展的階段性變化
  37.經濟改革成就與經驗探析
  38.經濟發展差距縮小與地方債務風險加劇並存
  39.經濟發展與改革要避免「路徑依賴」和「后發劣勢」
  40.營造公平競爭市場環境
  41.社會主義初級階段基本經濟制度「四問」
  42.中國民營經濟70年：回顧與前瞻
大學教育
  43.創新創業人才培養：大學大有可為
  44.對我省高等教育改革發展的意見建議
  45.貴大「三問」
  46.比較與借鑒
  47.國內外大學學科分類與學院設置情況簡介

  48.貴州大學學科布局調整與學院設置方案(2011)
  49.貴州大學校區定位規劃方案(2012)
  50.《貴州大學章程》的制定和實施意義重大、效果可期
  51.《貴州大學章程》誕生記(上篇)
  52.嘗試回答鄭強校長之問
  53.高校「雙一流」建設重在「思行合一」
  54.亦喜亦憂的貴大社會影響力
  55.探索書院教育建設一流人文學科
  56.抓基礎、帶實用、強隊伍推進我省高校一流學科建設
  57.高校智庫建設重在揚長補短、合理定位
  58.治理高校智庫「庫多智少」需要雙管齊下
通識教育
  59.貴州大學陽明學院組建及運行方案
  60.貴大與陽明先生的一場完美邂逅
  61.從實際出發選擇大學通識教育模式
  62.大學通識教育及貴州大學的實踐
  63.大學·上大學·通識教育·陽明學院
  64.大學通識教育與陽明文化的傳承發展
  65.通識教育與陽明思想相融合的貴大探索
  66.中外博雅教育發展新動態
  67.大學通識教育：挑戰及應對
  68.「新時代高教40條」：通識教育不應缺位
獨立學院
  69.獨立學院：高等教育的第三條道路
  70.再論獨立學院的性質
  71.獨立學院科學發展的體制機制研究
  72.科院十年不易
  73.科院十年：貢獻與不足
  74.科院的未來前景展望
  75.獨立學院人才培養模式創新實驗區建設研究
  76.獨立學院也是不錯的選擇

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