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教育神經科學視野中的第二語言教育創新/教育神經科學與國民素質提升系列叢書

  • 作者：周加仙//陳菊詠|責編:何藝//翁綺睿//趙瓊英|總主編:周加仙//(美)庫爾特·W.費希爾
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519109561
  • 出版日期：2016/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：236
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    國民的外語能力或者第二語言學習能力將影響一個國家在全球化進程中的地位和作用的發揮。本書結合神經科學、心理學和教育學的研究成果，探討了雙語嬰兒與單語嬰兒在第二語言發展方面的異同，揭示了第二語言學習敏感期的神經機制，闡述了語言的動作性與鏡像神經機制在第二語言學習中的作用，分析了正字法差異對雙語神經網路分佈模式和第二語言習得過程的影響，解釋了第二語言閱讀障礙的神經機制，這些都是第二語言教育中最受關切的、最具實踐價值的問題。教育神經科學這種多學科交叉、多層面組合、多技術互補的研究範式，為第二語言的教育政策與實踐提供了堅實的科學基礎。
作者介紹
周加仙//陳菊詠|責編:何藝//翁綺睿//趙瓊英|總主編:周加仙//(美)庫爾特·W.費希爾
目錄
導言  全球化和第二語言能力的培養
第一章  言語感知、動作觀察與第二語言動作教學
  第一節  嬰兒的範疇性知覺與第二語言學習
  第二節  單語嬰兒、雙語嬰兒言語感知能力的發展特徵
  第三節  嬰兒言語感知能力發展的神經表徵與預測
  第四節  鏡像機制與第二語言動作教學法
第二章  社會互動、母語磁吸理論對第二語言教育的意義
  第一節  社會腦開啟嬰兒語音習得的電腦制
  第二節  母語磁吸理論與第二語言的語音範疇性知覺
第三章  第二語言的學習機制與教學策略
  第一節  第二語言的神經表徵機制與短期訓練
  第二節  雙語者的抑制機制與第二語言教學策略
  第三節  雙語經驗延緩認知老化的機制
第四章  漢語與英語作為第二語言教學
  第一節  語言的正字法及相關的語言學特徵
  第二節  正字法透明性對語言加工和雙語加工的影響
  第三節  正字法研究對中國英語教育的啟示
  第四節  同化與順應：正字法研究對漢語國際教育的啟示
第五章  第二語言發展性閱讀障礙的認知神經機制及其對教育的啟示
參考文獻
索引
後記

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