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音樂教育理論及其多元化發展研究

  • 作者：常硯溪|責編:矯黎?
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573134301
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：218
人民幣：RMB 86 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要圍繞音樂教育，從宏觀理論層面對其進行全方位的分析。本書內容共有八章。第一章先是圍繞音樂教育與音樂教育學的基本理論進行分析，包括音樂教育的含義、音樂教育學研究的目的和對象、音樂教育的本質、音樂教育的功能與意義。第二章是從美育的角度對音樂教育進行研究，從基本概念入手，分析了音樂審美教育的原則、特點、任務等，特別分析了聲樂教學中的音樂審美與高校音樂教育的美育作用。第三章與第四章是從心理學與哲學的角度對音樂教育展開分析，這是音樂教育中很難理解卻又必不可少的部分。第五章重點圍繞音樂教育中的協同理論以及音樂教育與不同素質教育的協同等進行了分析。第六章是針對不同音樂教育學體系的分析，試圖從外國比較成熟的音樂教育體系中找到可借鑒的成分，以更好地促進我國音樂教育的發展。第七章則從多元化出發，對多元化的音樂教育理論與實踐進行了探索。最後一章是對國外音樂教育的補充論述。不同國家的音樂教育在發展過程中積累了不少經驗，這對我們具有重要的參考作用。
作者介紹
常硯溪|責編:矯黎?
目錄
第一章  音樂教育概述
  第一節  音樂教育的含義
  第二節  音樂教育學研究的目的和對象
  第三節  音樂教育的本質
  第四節  音樂教育的功能與意義
第二章  音樂審美教育理論
  第一節  音樂審美教育的基本概念
  第二節  音樂審美教育的原則
  第三節  音樂審美教育的特點和任務
  第四節  聲樂教學中的音樂審美
  第五節  高校音樂教育的美育作用
第三章  音樂教育心理學理論
  第一節  音樂心理學的基本概念
  第二節  音樂教育及心理研究
  第三節  基於心理層面的音樂教學研究
  第四節  普通高校音樂教育與大學生的心理健康
第四章  音樂教育哲學理論
  第一節  關於音樂教育哲學的基本概念
  第二節  音樂教育的價值
  第三節  音樂教育的目標與理念
第五章  音樂教育協同理論與素質培養
  第一節  音樂教育協同理論研究
  第二節  音樂教育與思想素質教育的協同
  第三節  音樂教育與文化素質教育的協同
  第四節  音樂教育與身體素質教育的協同
第六章  關於音樂教育教學法的理論研究
  第一節  達爾克羅茲音樂教育體系
  第二節  柯達伊音樂教育體系
  第三節  奧爾夫音樂教育體系
  第四節  其他音樂教育體系
第七章  多元化的音樂教育
  第一節  多元文化的音樂教育
  第二節  多元智能結構的音樂教育
  第三節  多元化音樂教育實踐設想
第八章  國外音樂教育的研究
  第一節  法國的音樂教育
  第二節  日本的音樂教育
  第三節  其他國家的音樂教育
參考文獻

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