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東南亞國家語言政策與規劃研究

  • 作者：吳堅|責編:郭勇斌//彭婧煜
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030770219
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：265
人民幣：RMB 159 元      售價：元
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內容大鋼
    研究東南亞語言政策有助於增進對東南亞國家的理解，對於促進中國與東南亞國家的合作具有重要意義，有利於在「一帶一路」倡議下推動中國與東南亞國家切實合作。本書通過對東南亞國家的語言政策及語言規劃進行脈絡梳理和國別比較，探究其發展演變、價值觀念和價值取向，並在此基礎上分析東南亞各國對中文和中文教育的認知及投入、東南亞各國的語言政策對國際中文教育的影響及國際中文教育在東南亞各國的發展前景。旨在從整體上把握東南亞國家語言政策與規劃的樣貌和走向，從而服務於中國與東南亞國家的語言政策溝通，推進中國與東南亞國家人文交流走深走實，助力建設更為緊密的中國-東盟命運共同體。
    本書可作為教育部門決策者和管理者的參考用書，也可供高等教育機構教學、研究使用，亦可為對此領域感興趣的相關人士提供參考。
作者介紹
吳堅|責編:郭勇斌//彭婧煜
    吳堅，男，漢族，1966年生，海南萬寧人。博士（博士后）。華南師範大學副校長，華南師範大學教育國際化研究中心主任，教授，博士生導師。廣東省教育廳高等教育國際化特聘評估專家。全國高校現代遠程教育協作組副理事長，中國教育學會學校文化研究分會副理事長。全國比較教育研究會理事，廣東省比較教育研究會副理事長，廣東教育學會教育現代化專業委員會理事會副理事長。亞洲教育學會會員。日本中京女子大學客座教授，日本名古屋大學高級訪問學者。主要從事國際比較教育、國際漢語教育、高等教育國際化與跨國高等教育、環保教育等領域的研究。曾主持廣東省教育科學「十五」、「十一五」規劃課題，廣東省科技廳「攻關」課題，教育部「留學回國人員科研啟動基金」等，現主持國家社科基金課題、國家863計劃重大項目子課題、國家國際科技合作專項項目的專題項目等多項研究。著有《全球教育發展新趨勢》、《當代高等教育國際化發展》、《全球化下國家語言推廣戰略》、《面向港澳辦學的理論與實踐》、《東南亞教育改革與發展》、《粵港澳教師教育研究》等，並在《高等教育研究》、《學術研究》、《中國高教研究》等刊物發表學術論文60多篇。
目錄
序  面向世界  關注近鄰
前言
第一章  緒論
  第一節  東南亞語言政策與規劃研究背景
  第二節  概念界定
  第三節  語言政策研究的演進脈絡及第一模型
第二章  菲律賓語言政策與規劃研究
  第一節  菲律賓語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  菲律賓語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  菲律賓語言政策與規劃的成效和問題
  第四節  總結和啟示
第三章  印度尼西亞語言政策與規劃研究
  第一節  印度尼西亞語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  印度尼西亞語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  印度尼西亞語言政策與規劃的成效和問題
  第四節  總結和啟示
第四章  柬埔寨語言政策與規劃研究
  第一節  柬埔寨語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  柬埔寨語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  柬埔寨語言政策與規劃的成效和問題
  第四節  總結和啟示
第五章  越南語言政策與規劃研究
  第一節  越南語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  越南語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  越南語言政策與規劃的成效和問題
  第四節  總結和啟示
第六章  新加坡語言政策與規劃研究
  第一節  新加坡語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  新加坡語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  新加坡語言政策與規劃的成效和問題
  第四節  總結和啟示
第七章  汶萊語言政策與規劃研究
  第一節  汶萊語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  汶萊語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  汶萊語言政策與規劃的成效和問題
  第四節  總結和啟示
第八章  緬甸語言政策與規劃研究
  第一節  緬甸語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  緬甸語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  緬甸語言政策與規劃的成效和問題
  第四節  總結和啟示
第九章  泰國語言政策與規劃研究
  第一節  泰國語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  泰國語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  泰國語言政策與規劃的成效和問題
  第四節  總結和啟示
第十章  東帝汶語言政策與規劃研究
  第一節  東帝汶語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  東帝汶語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  東帝汶語言政策與規劃的成效和問題

  第四節  總結和啟示
第十一章  馬來西亞語言政策與規劃研究
  第一節  馬來西亞語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  馬來西亞語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  馬來西亞語言政策與規劃的成效和問題
  第四節  總結和啟示
第十二章  寮國語言政策與規劃研究
  第一節  寮國語言政策與規劃的傳統和沿革
  第二節  寮國語言政策與規劃的現狀和特點
  第三節  寮國語言政策與規劃的成效和問題
  第四節  總結和啟示
第十三章  十一國語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第一節  菲律賓語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第二節  印度尼西亞語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第三節  柬埔寨語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第四節  越南語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第五節  新加坡語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第六節  汶萊語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第七節  緬甸語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第八節  泰國語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第九節  東帝汶語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第十節  馬來西亞語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第十一節  寮國語言政策與規劃對國際中文教育的影響
  第十二節  總結與展望：國際中文教育在東南亞的未來發展之路
後記

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