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職業院校具身教學模式構建及實證研究

  • 作者：陳芳芳|責編:史鳳萍
  • 出版社：中國礦大
  • ISBN：9787564656690
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：148
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    具身實訓課堂是未來職業教育課堂構建的方向。本書從具身認知的起源、內涵、模型建構、效果認定等方面，進行調查研究和歸納，同時，結合應用電子、通信技術、物聯網應用等三大專業教學實踐的實證研究，分析學生生理、心理、情感、意志及行為的變化，探索具身實訓教學的創新路徑，提煉信息技術在具身實踐教學中的意義，為具身認知理論在專業學科的應用提供借鑒，可為職業院校電子信息類實訓教學提供策略和方法指導。
作者介紹
陳芳芳|責編:史鳳萍
目錄
第一章  引言
  第一節  課堂教學現狀
  第二節  目前研究概況
  第三節  教學的追本溯源
  第四節  基本的教改探索
第二章  具身教學模式的研究範疇
  第一節  理論淵源及背景
  第二節  相關理論支撐
  第三節  核心目標構建
第三章  具身教學的研究綜述
  第一節  國內外相關研究現狀
  第二節  具身課堂的政策支持
  第三節  ICT學院教改思路
第四章  具身教學模式構建
  第一節  具身教學的核心價值
  第二節  具身教學的構成要素
  第三節  具身教學改革策略
  第四節  具身教學範式構建
  第五節  具身教學的案例分析
第五章  具身學習的實踐策略
  第一節  具身學習的身份構建
  第二節  具身學習的觸發條件
  第三節  具身學習的教學策略
  第四節  具身學習的主要形態
  第五節  具身學習的效果認定
第六章  具身課堂的實證研究
  第一節  具身課堂的項目載體
  第二節  學生課堂的身心合一
  第三節  課堂學習的具身研究
  第四節  具身課堂的實證分析
第七章  具身教學的未來展望
  第一節  基於人工智慧的具身
  第二節  具身學習的遐想
  第三節  具身研究的遐想
第八章  具身教學案例
  第一節  案例一：5G智能小車服務系統的設計與實現
  第二節  案例二：基於雷達多功能智慧康養體系的設計與實施
附錄  應用效果調查問卷
參考文獻

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