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當代高校舞蹈教育探索與實踐

  • 作者：劉洋|責編:關錫漢
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573135698
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：178
人民幣：RMB 71 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分為五章內容：第一章內容為舞蹈藝術概述，分別介紹了舞蹈的特徵與分類、舞蹈的結構與語言、舞蹈的功能與審美；第二章內容為高校舞蹈教育概述，主要介紹了高校舞蹈教育的原則與目標、高校舞蹈教育的內容與發展以及高校舞蹈教育的主體研究；第三章內容為高校舞蹈教學實踐，包括高校舞蹈教學的現狀分析、高校舞蹈教學的特點與方法、高校舞蹈教學的課程設置以及高校舞蹈教學的創新實踐；第四章內容為教育理論技術在高校舞蹈教學中的實踐，分別論述了心理學在高校舞蹈教學中的實踐、「學習遷移」理論在高校舞蹈教學中的實踐、加德納多元智能理論在高校舞蹈教學中的實踐，以及教育信息技術在舞蹈教學中的實踐；第五章內容為教育模式在高校舞蹈教學中的實踐，主要闡述了分層教學模式在高校舞蹈教學中的實踐、情境教學模式在高校舞蹈教學中的實踐、「體驗式」教學模式在高校舞蹈教學中的實踐，以及支架式教學模式在高校舞蹈教學中的實踐。
作者介紹
劉洋|責編:關錫漢
    劉洋，女，畢業於瀋陽音樂學院，舞蹈學專業，現工作于瀋陽音樂學院舞蹈學院舞蹈教育系，講師，教學方向為舞蹈教育。參與遼寧省教育廳科研課題，在藝術類優秀期刊上發表本專業學術論文十余篇。
目錄
第一章  舞蹈藝術概述
  第一節  舞蹈的特徵與分類
  第二節  舞蹈的結構與語言
  第三節  舞蹈的功能與審美
第二章  高校舞蹈教育的體系
  第一節  高校舞蹈教育與目標原則
  第二節  高校舞蹈教育教學的主要內容
  第三節  高校舞蹈教育的雙主體
第三章  高校舞蹈教學實踐
  第一節  高校舞蹈教學的課程設置
  第二節  高校舞蹈教學的創新實踐
第四章  教育理論與技術在高校舞蹈教學中的運用
  第一節  心理學在高校舞蹈教學中的運用
  第二節  「學習遷移」理論在高校舞蹈教學中的運用
  第三節  加德納多元智能理論在高校舞蹈教學中的實踐
  第四節  教育信息技術在高校舞蹈教學中的實踐
第五章  高校舞蹈教學的模式
  第一節  分層教學模式在高校舞蹈教學中的運用
  第二節  情境教學模式在高校舞蹈教學中的實踐
  第三節  「體驗式」教學模式在高校舞蹈教學中的運用
  第四節  支架式教學模式在高校舞蹈教學中的實踐
參考文獻

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