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信息素養信息社會責任/普通高中信息技術教學指導叢書

  • 作者：編者:熊璋//歐陽元新
  • 出版社：人民教育
  • ISBN：9787107370656
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：108
人民幣：RMB 21.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書第1章重點論述「信息社會責任」的內涵和育人價值。「信息社會責任」的內涵並非一成不變。在當前階段，普通高中「信息社會責任」的教與學需要強調自覺遵守信息相關法律、尊重信息相關道德倫理，杜絕有意或無意利用信息或信息工具危害國家、社會和他人的行為。希望教師幫助學生建立面對信息社會的從容感，提升他們作為信息社會公民的幸福感，激發他們主動應對全新挑戰的危機感，啟迪他們成為未來信息社會建設者的使命感。
    本書第2章從「怎麼教」入手，對「信息社會責任」中包含的倫理屬性進行了分析。建議教師圍繞教學目標，以案例作為課堂討論和辯論的主線，形成超越「說教」的課堂教學組織，幫助學生了解如何辨析信息社會責任問題，以及如何辯證認識兩難困境，從課堂到社會，傳遞正能量。
    本書第3章希望能夠通過網路實名制和共享單車兩個案例告訴學生，在面對新技術帶來的新問題時應如何抉擇。只有變換思考問題的角度，透過現象看本質，才能作出全面判斷，而「揚善避惡」則是抉擇需要滿足的首要條件。此外，如何更好地發揮新技術的作用，提出新思路、打造新方法，以進一步提升社會服務水平和人民生活水平，同樣是踐行信息社會責任中需要關注的重點。
作者介紹
編者:熊璋//歐陽元新
目錄
第1章  「信息社會責任」詳解
  第1節  「信息社會責任」的內涵
    一、自覺遵守信息相關法律
    二、尊重信息相關道德倫理
    三、杜絕有意或無意危害國家、社會和他人
    四、關注信息技術革命所帶來的環境變化與人文挑戰
  第2節  「信息社會責任」的育人價值
    一、信息社會責任，培育從容感
    二、信息社會責任，提升幸福感
    三、信息社會責任，激發危機感
    四、信息社會責任，啟迪使命感
第2章  「信息社會責任」怎麼教
  第1節  圍繞教學目標的教學素材組織
    一、「信息社會責任」教學特點分析
    二、授課案例素材組織
  第2節  超越「說教」的課堂教學組織
    一、通過討論，辨析信息社會責任問題
    二、通過辯論，辯證認識兩難情境
  第3節  從課堂到社會，傳遞正能量
    一、用情景劇展現思辨成果
    二、用微視頻傳播信息社會正能量
第3章  「信息社會責任」怎麼學
  第1節  揚善避惡，技術是把雙刃劍
    一、技術帶來的變化
    二、揚善避惡
  第2節  理解同理心，透過現象看本質
    一、價值追問
    二、現象分析
  第3節  踐行信息社會責任，服務他人、提升自己
參考文獻

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