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融合共建(美術學科館校合作教學模式與實踐)/美育終身研習系列

  • 作者：呂鵬|責編:孫墨青
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302649878
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：288
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    美術學科館校合作教學模式與實踐，是在我國提出學生髮展核心素養、新時代學校美育與《義務教育藝術課程標準（2022年版）》背景下形成的。本書在美術學科的範疇之內，介紹與總結館校合作的基本邏輯、原則、方式，建構美術學科館校合作的理論模型；以行動研究和豐富鮮活的案例分析，建構館校合作美術教學模式、策略和實踐途徑，內容涵蓋了館校合作模式下的場館資源轉化與課程開發，美術教師和場館教育人員的教學、教研，學生美術學習、藝術實踐活動等。本書作為該領域前沿著作，適宜作為各級學校美術教師、博物館及社會美育機構工作者的研培教材，以及大中專院校師範專業學生的參考書。
作者介紹
呂鵬|責編:孫墨青
    呂鵬     中央美術學院博士     北京教育學院教授、學院學術委員會委員     中央民族大學美術學院客座教授     北京粉畫學會理事     北京工筆重彩畫會副會長     中國工筆畫學會會員     中國美術家協會會員     北京美術家協會美術教育委員會委員     北京市教育學會美術教育專業委員會副理事長     中國教育學會美術教育專業委員會理事
目錄
第一章  導論
  第一節  美術學科館校合作模式的研究基礎
    一、國家教育政策與導向
    二、學生髮展核心素養與美術課程改革的有機結合
    三、美術課程資源的特徵與館校合作要素的多元契合
  第二節  美術學科館校合作教學模式的核心概念
    一、場館
    二、館校合作模式
    三、美術學科教學
  第三節  館校合作的歷史進程
    一、館校合作的形成與發展
    二、館校合作在中國的演進
    三、館校合作與美術教育
第二章  美術學科館校合作的模式構建
  第一節  基於實踐的研究方法
    一、既有的文獻研究數量變化分析
    二、本書研究方法論
    三、本書具體研究方法
  第二節  館校合作中的相關因素與關係
    一、館校合作中相關因素的研究
    二、館校合作中各利益相關方的關係
    三、館校合作中各因素的外部關係
    四、館校合作中各因素的內部關係
    五、藝術品與美術教學的關係
  第三節  美術學科館校合作的基本模式
    一、館校合作基本模式的已有研究
    二、美術學科館校合作模式形成的必備條件
    三、美術學科館校合作的幾種模式
第三章  館校合作中的美術教學實踐
  第一節  館校合作中的美術學習
    一、場館學習的理論發展
    二、場館美術學習的特徵
    三、館校合作中的美術學習方法
  第二節  館校合作中的美術教學與評價
    一、館校合作中的美術教學理念與目標
    二、館校合作中的美術教學方法
    三、館校合作中的美術教學評價
  第三節  館校合作中的美術教師與場館教育人員等
    一、場館教育人員與學校美術教師
    二、館校合作中的美術教師培訓
    三、美術教師與教育團隊合作的策略和途徑
  第四節  館校合作中美術課程資源的開發與利用
    一、美術課程資源的概念和特徵
    二、館校合作中美術課程資源開發與利用的原則
    三、館校合作中美術課程資源開發和利用的方法與途徑
第四章  館校合作中的藝術活動
  第一節  藝術活動的設想與構架
    一、關於館校合作模式下藝術活動的研究
    二、館校合作模式下藝術活動的設計
    三、館校合作模式下藝術活動的特徵

  第二節  藝術活動中的美術學習單
    一、美術學習單的設計
    二、美術學習單的設計流程與內容
    三、美術學習單的應用案例
  第三節  館校合作美術教學實踐案例
    一、用於館校合作的美育課程包
    二、「國際博物館日」主題的學生藝術活動
    三、基於整校推進的綜合實踐活動
結語
參考文獻
    一、政策文獻
    二、專著
    三、期刊
    四、學位論文
    五、調查報告或方案
圖片來源
後記
本書教輔資源
本書作品彩圖案例選

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