同類熱銷排行榜

職業教育人才培養模式改革研究

作者：高明|責編:張婷婷
出版社：遼寧人民
ISBN：9787205109165

出版日期：2024/02/01
裝幀：平裝
頁數：233

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書在對我國學術界對於職業教育人才培養模式改革的動因、理念、要素、原則、方法和制度保障等相關研究的基礎上，界定了職業教育人才培養模式的內涵、特徵和要素。對黨領導職業教育發展歷程的回溯，梳理了中國共產黨領導職業教育改革發展的歷史脈絡，既是我國職業教育人才培養模式追根溯源的需要，也是將黨史教育，新中國史、改革開放史與職業教育人才培養緊密結合的需要。對我國典型職業教育人才培養典型模式和探索實踐的總結，既增強了我國職業教育人才培養的道路自信和模式自信，更是對「矮化」和「窄化」職業教育的有力駁斥。對國外職業教育人才培養典型模式的理念、要素和特點的分析，既可以了解和掌握世界職業教育人才培養模式發展的最新動向，也可以取眾家之長，為國內職業教育人才培養模式改革提供參考。新時代職業教育人才培養需要新作為，不僅要勇於實踐、敢於探索，還要在理論上下功夫，對於職業教育人才培養模式理論基礎、指導思想、基本原則和價值取向的探討，有助於豐富我國職業教育人才培養模式理論。而中國特色現代學徒制、中國特色企業學徒制和以學習者為中心的職業教育人才培養模式，可能是未來我國職業教育人才培養模式改革的方向和抓手，從內涵特徵、挑戰困境和對策建議等方面，為我國職業教育人才培養模式改革提出可操作性的對策和建議。

作者介紹

高明|責編:張婷婷
高明，1982年11月生，遼寧省瀋陽市人。中共黨員。遼寧大學高等教育研究所教育經濟與管理研究室主任，研究員，管理學博士，碩士研究生導師，美國密蘇里大學聖路易斯校區公派訪問學者，遼寧省教育與經濟社會發展研究重點基地研究員，南京特殊教育師範學院特殊教育研究院客座研究員，遼寧省第十一批「百千萬人才工程」「千」層次人才，瀋陽市高層次人才「領軍人才（C類）」。主要研究方向是高等職業教育和比較職業技術教育，在《東北大學學報（社會科學版）》《現代教育管理》《職教論壇》《職業技術教育》《教育與職業》等期刊發表論文50余篇；出版學術專著和教材4部，參編著作10余部；多篇資政建議獲省市級領導肯定性批示；主持國家社科基金等各級各類課題10余項；多次獲省教學成果獎、省級科技進步獎和教育科研優秀成果獎等獎項。入選全國研究生教育評估監測專家庫專家，中國社會科學評價研究院A刊評審專家，瀋陽市社會科學人才庫專家，遼寧中華職教社專家委員會委員。

前言
第一章  職業教育人才培養模式的理論概述
  第一節  職業教育人才培養模式
  第二節  我國職業教育發展的歷史回顧
  第三節  黨的十八大以來我國職業教育的發展
  第四節  新時代我國職業教育發展的展望
  第五節  我國職業教育人才培養模式改革的動因
第二章  我國職業教育人才培養模式的探索
  第一節  我國職業教育人才培養模式的歷史沿革
  第二節  我國職業教育人才培養的典型模式
  第三節  我國職業教育人才培養改革的實踐
  第四節  我國職業教育人才培養模式存在的問題
第三章  國外職業教育人才培養的典型模式
  第一節  德國的「雙元制」
  第二節  英國的現代學徒制
  第三節  澳大利亞的TAFE模式
  第四節  美國的社區學院模式
  第五節  國外典型職業教育人才培養模式的借鑒
第四章  新時代我國職業教育人才培養模式的建構
  第一節  新時代職業教育人才培養模式建構的理論基礎
  第二節  新時代職業教育人才培養模式建構的指導思想
  第三節  新時代職業教育人才培養模式建構的基本原則
  第四節  新時代職業教育人才培養模式改革的價值取向
第五章  新時代職業教育人才培養模式改革的展望
  第一節  構建中國特色學徒制
  第二節  推行中國特色企業新型學徒制
  第三節  構建以學習者為中心的職業教育人才培養模式
參考文獻
後記

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

職業教育人才培養模式改革研究