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高職學前教育專業音樂課程體系優化的路徑研究與實踐

  • 作者：李世桐|責編:李爽
  • 出版社：吉林人民
  • ISBN：9787206200786
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：185
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要對高職學前教育專業音樂課程體系優化的路徑與實踐進行研究，通過分析我國高等職業學校面臨的新機遇與新挑戰，揭示高職學前教育專業音樂課程設置新目標與新標準；回顧高職學前教育專業現有的音樂課程體系，對學前教育專業音樂課程建設的基本含義、體系結構等進行總結；最終以高職學前教育專業音樂課程建設的新時代要求為依據，對高職學前教育專業音樂課程體系優化的可行性進行分析；明確高職學前教育專業音樂課程優化的支點；遵循理論與實踐並重的理念，對高職學前教育專業音樂課程體系建設路徑與實施方案等方面進行論述；進一步優化高職學前教育專業音樂課程體系，助力學前教育專業學生綜合素質的全面提升。
作者介紹
李世桐|責編:李爽
    李世桐，天津音樂家協會會員，藝術碩士。擔任教育部「1＋X」職業技能等級證書高級考評員。2006年7月參加工作，現任天津職業大學學前教育專業教師。多年來潛心研究學前教育類高職學生的音樂課程體系構建，發表《音樂教育的哲學價值》《學前音樂教育教學的創新與實踐》等10余篇論文。
目錄
第一章  當前高職學前教育專業音樂課程體系建設概述
  第一節  含義與特點
  第二節  理念視角
  第三節  過程方法
  第四節  發展狀況
第二章  高職學前教育專業與音樂課程體系建設的關係
  第一節  高職學前教育專業為音樂課程體系的建設提供理想載體
  第二節  音樂課程體系建設提升專業教育品質
第三章  高職學前教育專業音樂課程體系優化的基礎框架
  第一節  明確音樂課程體系優化的目標
  第二節  建立音樂課程體系優化的原則
  第三節  確定音樂課程體系優化的標準
  第四節  確立音樂課程體系優化的方法
第四章  高職學前教育專業音樂課程體系優化的路徑規劃
  第一節  健全音樂課程體系的前提條件
  第二節  創新音樂課程體系的課程內容
  第三節  組織音樂實踐活動
  第四節  優化音樂課程權力的分配結構
第五章  高職學前教育專業音樂課程體系優化的實施策略
  第一節  開展模塊化音樂課程
  第二節  建設結構化師資團隊
  第三節  實施音樂類課程項目化教學
  第四節  開展基lf智慧型崗位的幼兒音樂活動課堂實踐
  第五節  評估學生複合型藝術能力培養質量
第六章  高職學前教育專業音樂課程體系建設的未來展望
  第一節  科技賦能：打造音樂實用課堂
  第二節  音樂賦能：培養高級應用型人才
  第三節  創新賦能：推動音樂課程體系建設的不斷優化與完善
參考文獻

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