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高職英語教學理論與改革實踐研究

作者：劉桂梅|責編:張嬌
出版社：北京工業大學
ISBN：9787563986545

出版日期：2023/05/01
裝幀：平裝
頁數：184

人民幣：RMB 72 元售價：元

內容大鋼

全書共六章。第一章為緒論，主要闡述了高職英語教學的內涵闡釋、高職英語教學的培養目標、高職英語教學的基本原則、高職英語教學的實施條件、高職英語教學改革的必要性等內容；第二章為高職英語教學的理論基礎，主要闡述了建構主義理論、人本主義理論、認知主義理論、能力本位理論、學習金字塔理論、腳手架理論、最近發展區理論等內容；第三章為高職英語教學改革的理念，主要闡述了成果導向理念、產出導向理念、三全育人理念、立德樹人理念等內容；第四章為高職英語教學方法的改革，主要闡述了全身反應法、逆向教學法、多媒體教學法、互動式教學法、啟髮式教學法、自主學習教學法、過程體裁教學法等內容；第五章為高職英語教學模式的改革，主要闡述了分級教學模式、創客教學模式、情感教學模式、深度學習模式、分層教學模式、混合式教學模式、「輸入－輸出」教學模式、研究性學習教學模式等內容；第六章為高職英語教學改革的策略，主要闡述了高職英語教師的角色調適、高職英語人才培養的優化、高職英語課程思政教學改革、高職英語實踐教學體系構建、高職英語數字化教學資源建設與應用、高職英語職業技能競賽組織、高職英語考核評價體系改革等內容。

作者介紹

劉桂梅|責編:張嬌
劉桂梅，女，青島職業技術學院副教授。2003年畢業於武漢理工大學，獲文學學士和管理學學士學位。2012年畢業於中國海洋大學，碩士。研究方向：商務翻譯、國際職業教育對比。2016年，獲紐西蘭懷卡托理工學院「全球研究合作夥伴」全額資助，先後赴新研修並開展國際交流培訓講座多次。2015年至今．擔任中國一紐西蘭職業教育示範項目委員會委員。個人曾獲「青島市青年崗位能手」「學院最受學生歡迎教師」、山東省信息化教學大賽課堂教學比賽三等獎，指導學生獲得全國職業院校技能大賽高職組「高教社杯」英語口語賽項二等獎、「外研社杯」全國高職高專英語寫作大賽山東省特等獎等；先後在《中國職業技術教育》《當代職業教育》《佳木斯教育學院學報》等期刊發表論文多篇，主持省級課題2項、市級課題5項；參編教材多部。

第一章  緒論
  第一節  高職英語教學的內涵闡釋
  第二節  高職英語教學的培養目標
  第三節  高職英語教學的基本原則
  第四節  高職英語教學的實施條件
  第五節  高職英語教學改革的必要性
第二章  高職英語教學的理論基礎
  第一節  建構主義理論
  第二節  人本主義理論
  第三節  認知主義理論
  第四節  能力本位理論
  第五節  學習金字塔理論
  第六節  腳手架理論
  第七節  最近發展區理論
第三章  高職英語教學改革的理念
  第一節  成果導向理念
  第二節  產出導向理念
  第三節  三全育人理念
  第四節  立德樹人理念
第四章  高職英語教學方法的改革
  第一節  全身反應法
  第二節  逆向教學法
  第三節  多媒體教學法
  第四節  互動式教學法
  第五節  啟髮式教學法
  第六節  自主學習教學法
  第七節  過程體裁教學法
第五章  高職英語教學模式的改革
  第一節  分級教學模式
  第二節  創客教學模式
  第三節  情感教學模式
  第四節  深度學習模式
  第五節  分層教學模式
  第六節  混合式教學模式
  第七節  「輸入一輸出」教學模式
  第八節  研究性學習教學模式
第六章  高職英語教學改革的策略
  第一節  高職英語教師的角色調適
  第二節  高職英語人才培養的優化
  第三節  高職英語課程思政教學改革
  第四節  高職英語實踐教學體系構建
  第五節  高職英語數字化教學資源建設與應用
  第六節  高職英語職業技能競賽組織
  第七節  高職英語考核評價體系改革
參考文獻

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