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新時代中等職業教育發展藍皮書

  • 作者：編者:中國職業技術教育學會中等職業技術教育分會//全國中等職業學校校長聯席會議|責編:王文峽
  • 出版社：化學工業
  • ISBN：9787122419873
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：470
人民幣：RMB 128 元      售價：元
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內容大鋼
    本書梳理了黨的十八大以來，黨和國家對中等職業教育的政策供給。採用整體和抽樣相結合的數據分析方法，分析中等職業教育辦學水平，以翔實的數據和案例說明中等職業教育基礎地位進一步夯實，並歸類統計了中等職業教育面臨的問題與挑戰、發展的對策與經驗、改革的建議與展望。
    全書共五個部分，主要內容包括：發展中等職業教育的政策供給有力，中等職業教育辦學水平持續提高，中等職業教育基礎地位進一步夯實，中等職業教育面臨的問題、對策與展望，還編排了65個典型案例供各校交流、學習、借鑒。
    本書可作為職業教育研究機構工作人員、中等職業教育及高等職業教育教育管理人員和骨幹教師的參考用書。
作者介紹
編者:中國職業技術教育學會中等職業技術教育分會//全國中等職業學校校長聯席會議|責編:王文峽
目錄
1 發展中等職業教育的政策供給有力
  1.1  示範校建設引領中等職業教育發展（2012?2014年）
  1.2  現代職教體系建設推動中等職業教育發展（2015?2020年）
  1.3  「職業教育前途廣闊、大有可為」指引發展（2021年?至今）
2 中等職業教育辦學水平持續提高
  2.1  辦學條件基本情況
    2.1.1  中等職業學校師資隊伍情況
    2.1.2  中等職業學校教學設施情況
  2.2  學校發展抽樣分析
    2.2.1  以「人人成才、人盡其才」構建育人體系
    2.2.2  以「教師、教材、教法」推進改革創新
    2.2.3  以「標準、技術、機制」增強治理能力
  2.3  專業建設水平抽樣分析
    2.3.1  對接產業鏈，優化專業布局
    2.3.2  深化產教融合，打造精品專業
3 中等職業教育基礎地位進一步夯實
  3.1  普及高中階段教育和建設中國特色職業教育體系的重要基礎
    3.1.1  滿足學生受教育需求，成為普及高中階段教育的重要基礎
    3.1.2  明確辦學定位和前景，成為建設中國特色職業教育體系的重要基礎
  3.2  助力國家脫貧攻堅的重要基礎
    3.2.1  推進技術賦能，助力脫貧攻堅取得重要成效
    3.2.2  開展東西協作，促進貧困地區職教水平提升
    3.2.3  落實對口幫扶，構建扶貧先扶智長效機制
  3.3  助推經濟轉型發展的重要基礎
    3.3.1  儲備數字技能人才，賦能數字化轉型
    3.3.2  破解人才瓶頸制約，助力鄉村振興
    3.3.3  服務高新技術應用，推進企業升級轉型
  3.4  建設技能型社會的重要基礎
    3.4.1  開展職業培訓，推進技能型社會構建
    3.4.2  開創職業體驗，營造技能型社會良好氛圍
    3.4.3  開放公共場館，服務技能型社會建設
  3.5  培養多樣化人才的重要基礎
    3.5.1  提升學生綜合素養，成就個性化發展
    3.5.2  圍繞民族文化辦學，培養民族技藝傳承人
    3.5.3  服務國家戰略發展，培養「一帶一路」共建者
    3.5.4  助推創新創業浪潮，培養敢闖會創的弄潮兒
4 中等職業教育面臨的問題、對策與展望
  4.1  中等職業教育面臨的問題與挑戰
    4.1.1  師資隊伍結構性矛盾突出
    4.1.2  招生生源量不足、質不佳
    4.1.3  辦學經費不足、設備短缺
    4.1.4  辦學的資源配置亟待提高
    4.1.5  學校發展面臨的其他問題
  4.2  中等職業教育發展的對策與經驗
    4.2.1  解決師資隊伍結構性矛盾突出的策略與方法
    4.2.2  解決招生數量不足與生源質量不高的策略與方法
    4.2.3  解決經費不足與設備短缺的策略與方法
    4.2.4  解決辦學資源配置不高的策略與方法
    4.2.5  解決其他問題的策略與方法
  4.3  中等職業教育改革的建議與展望

    4.3.1  建議出台體系制度類政策
    4.3.2  建議出台資源條件類政策
    4.3.3  各地中等職業教育未來的展望
5 案例
  案例1  需求導向「分層次、多形式」培育交通運輸行業緊缺人才的實踐
  案例2  構建「大思政」育人格局落實立德樹人根本任務
  案例3  突破軟性技能培育讓專業教育從「制器」走向「育人」
  案例4  以美載德風化于成
  案例5  建設特色班級文化優化職校育人生態
  案例6  活動育人以日以年緩緩發力久久為功
  案例7  傳承和弘揚「江南文化」的有效路徑
  案例8  「八德」式「健康快樂」德育的創新與實踐
  案例9  真實情境體驗崗位實踐育人
  案例10  基於「三駝工程」的現代職業教育師資隊伍培養體系
  案例11  發揮學校特色優勢破解小眾化專業教師培養困局
  案例12  標準引領職級認證培育優秀教學團隊
  案例13  制度為本選用有道特色為要建設有效
  案例14  職業教育在「實境課堂」活起來
  案例15  教法、教材、監測三落地的中職校本教學改革實踐
  案例16  課證融通強技能三教改革結碩果
  案例17  數字出版專業建設
  案例18  中等職業學校教學診改機制建設
  案例19  構建「八有」工作體系賦能現代學校制度建設
  案例20  頂層引領精準施策平台助力以質賦能學校內涵發展
  案例21  聚焦學生髮展診改落地生根
  案例22  新基建——從「數字校園」到「數智校園」
  案例23  推動數字化轉型打造新時代鐵軍
  案例24  聚力數據智能改革賦能職校現代治理
  案例25  校企深度融合助力地方經濟騰飛
  案例26  崗課賽證專創融通校企雙主體精準育人
  案例27  對接崗位需求服務學生髮展構建職業秘書培養體系
  案例28  基於DTP 理念的藥學專業教學改革個案研究
  案例29  現代學徒制人才培養模式的實踐研究
  案例30  校廠一體產教融合打造職業教育人才培養新高地
  案例31  「複製—轉換—遷移—創新」雙元本土路徑
  案例32  雙師引領三化融通四方聯動多元考核
  案例33  能力導向一體設計協同共建
  案例34  區域產業背景下中高職一體人才培養探索與實踐
  案例35  普職融通的制度推進和路徑建設的探究
  案例36  創新培訓模式助力精準脫貧
  案例37  精準幫扶接力支教名校示範
  案例38  扶貧先扶智教育當先行
  案例39  對接產業升級深化產教融合
  案例40  突顯功能定位爭創全國一流
  案例41  人才培養賦能鄉村振興有術
  案例42  發揮職教優勢助力鄉村振興
  案例43  育粵菜師傅助鄉村振興
  案例44  深化產教融合助力鄉

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