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社會工作教育改革研究

  • 作者：編者:許濤|責編:胡國民
  • 出版社：武漢大學
  • ISBN：9787307237360
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：219
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一部社會學社會工作專業教育改革理論研究文集，全書分別從教學方法的革新、社會工作教育創新實踐、社會工作課堂模式改革、互聯網對社會工作專業教育教學改革的促進與影響等層面論述了社會工作專業目前存在的教育教學問題，並指出了建設性的解決方案，最後，通過「社會工作實務」「社會調查方法」「質性研究方法」等核心課程的教學改革案例論證了上述建設性理論成果，最後，指出了社會工作教育改革對於大學生人生價值觀的重要影響。
作者介紹
編者:許濤|責編:胡國民
目錄
「啟發+討論+參與」式教學方法在課堂教學中的應用與成效——以「社會心理學」為例
服務學習在社會工作教育創新中的實踐探索——以「青少年社會工作」課程為例
「文化自覺」融入「西方社會學理論」教學的實踐探索
從獨白到對話：大學課堂教學形式的轉變
論文寫作課程中研究性學習模式的建構與實踐——一項教學改革的探索與反思
高校課堂教學的積極情感建構
基於田野場景的研究性學習：農村社會工作教學創新的路徑探索
基於問題為本(PBL)模式的社會工作課程教學改革探索——以「個案工作實務專項」課程為例
「互聯網+」背景下「社會研究方法」課程教學實踐與創新
連續·系統·專業：服務導向的社工專業實踐教學模式探索
質性研究方法的「可教」與「不可教」——基於「質性研究方法」課程的民族志研究
「社會工作實務」課程對大學生職業價值觀的影響
社會工作專業實習的階段性與進階性探索——能力為本的視角
項目式學習在「社會行政」課程中的應用
優勢視角在社會工作教育中的運用——以「高級社會工作實務」課程為例

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