幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

學前兒童受教育權研究

  • 作者：張利洪|責編:侯俊智
  • 出版社：人民
  • ISBN：9787010259628
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：317
人民幣：RMB 85 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書綜合吸收和運用了法學、教育學、心理學、人類學、政治哲學等多學科知識，在繼受已有受教育權理論的基礎上，對學前兒童受教育權進行了比較系統的基礎性研究。本書著重回答學前兒童受教育權的性質是什麼、主要內容是什麼以及如何保障的問題，其目的在於為指引和評價我國學前教育立法提供理論方向和判準的「理想圖景」。論者創造性地從健康權、學習權和遊戲權的角度建構了學前兒童受教育權的基本框架。論者從法律體系視角出發，原創性地提出了學前兒童受教育權保障的三大法律體系：衛生法律體系、教育法律體系和遊戲相關法律體系。論者提出制訂兒童健康促進法、嬰幼兒保育法（或托育服務法）、學籍法等，這將為我國未來兒童立法規劃提供重要的法理參考，對於進一步完善我國法律體系具有一定的指導意義。
作者介紹
張利洪|責編:侯俊智
    張利洪，四川洪雅人，曾就讀於樂山電大、四川師範大學、西南大學，獲得比較教育學碩士學位、學前教育學博士學位，密歇根州立大學訪問學者。曾經在初、高中任英語教師，在民辦高校擔任過教務管理工作。現為西華師範大學教育學院副教授、碩導，西南大學教育立法研究基地兼職研究員，四川農村教育學會常務理事，四川省教育法治研究會理事。主要研究方向為學前教育法學、教育口述史、學前教育基本理論，主持或參與國家、省部級課題5項，發表中英文論文20余篇，主編（或副主編）各類教材6部。
目錄
導論
  第一節  學前兒童受教育權的重要性
    一、權利始於搖籃：學前兒童受教育權是人權的重要起點
    二、搖籃中的權利：不能承受的生命之輕
    三、學前兒童受教育權是學前教育法律的宗旨和判准
  第二節  關於學前兒童受教育權的相關研究綜述
    一、受教育權研究
    二、兒童受教育權研究
    三、學前教育立法研究
    四、學術史視野中的文獻評論
第一章  人權、受教育權與學前兒童受教育權
  第一節  作為人權的受教育權
    一、人權與教育
    二、權利與權力辨析
    三、受教育權與教育權辨析
    四、受教育權的性質與分類
  第二節  學前兒童與受教育權
    一、學前兒童與學前教育
    二、學前兒童受教育權與教育權
第二章  學前兒童受教育權的基礎
  第一節  學前兒童受教育權的哲學基礎
    一、哈耶克的知識論基礎
    二、從哈耶克的知識論看兒童觀
    三、學前兒童的權利始於成人的惡行
  第二節  學前兒童受教育權的法律基礎
    一、學前兒童受教育權的國際法基礎
    二、學前兒童受教育權的憲法基礎
    三、學前兒童受教育權的普通法基礎
第三章  學前兒童受教育權的性質與內容
  第一節  學前兒童受教育權與相關基本權利
    一、從兩大國際公約中看學前兒童的權利
    二、從《兒童權利公約》看學前兒童的權利
  第二節  學前兒童受教育權的性質
    一、從三代人權框架內看學前兒童受教育權的多重性
    二、學前兒童受教育權的平等權性質
    三、學前兒童受教育權的福利權性質
  第三節  學前兒童受教育權的結構與內容
    一、學前兒童受教育權的結構
    二、學前兒童受教育權的內容構成
第四章  學前兒童受教育權的保障
  第一節  從「孟母堂」事件看我國學前兒童受教育權保障的困境
    一、「孟母堂」事件的基本案情
    二、國家教育權的行使易出現越位和缺位雙重問題
    三、社會教育權易受國家教育權的侵犯，但也容易侵蝕家庭教育權和國家教育權
    四、家庭教育權易受國家教育權和社會教育權的侵犯，但其行使不當易侵犯學前兒童受教育權
  第二節  學前兒童受教育權保障的基礎——家庭、社會與國家教育權的合理定位及其依據
    一、人權與國家的關係
    二、傳統中國的文化一心理結構
    三、哈耶克社會秩序規則二元觀
  第三節  教育權的實施就是對學前兒童受教育權的保障

    一、家庭教育權的實施
    二、社會教育權的實施
    三、國家教育權的實施
第五章  我國學前兒童受教育權的保障體系歷史考察
  第一節  我國百年學前教育立法探索
    一、我國百年學前教育立法的演進歷程
    二、我國百年學前教育立法的特點
    三、我國百年學前教育立法的啟示
  第二節  我國地方性學前教育立法的經驗及啟示
    一、我國地方性學前教育立法的進展先慢后快
    二、從立法體例看學前教育地方立法的經驗與不足
    三、從立法內容看學前教育地方立法的經驗與不足
    四、我國地方學前教育立法對中央學前教育立法的啟示
第六章  我國學前兒童受教育權法律體系構建
  第一節  從法律體繫到教育法律體系
    一、法典化之爭
    二、教育法律體系的內涵、構成與價值
    三、學前教育法在我國教育法律體系中的地位
  第二節  我國已有學前教育法律體系的現狀及問題
    一、我國已有學前教育法律體系的現狀
    二、我國已有學前教育法律體系的問題
  第三節  我國學前兒童受教育權法律體系的理想圖景
    一、構建我國學前兒童受教育權法律體系的基本邏輯
    二、構建我國學前兒童受教育權法律體系的基本原則
    三、構建我國學前兒童受教育權法律體系的基本結構
    四、構建我國學前兒童受教育權法律體系的基本法律
參考文獻
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032