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文化生態與鄉村學生髮展研究/教育發展研究叢書

  • 作者：周大眾|責編:趙麗|總主編:彭壽清//冉隆鋒
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522728292
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：251
人民幣：RMB 86 元      售價：元
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內容大鋼
    文化生態是國家主流文化、鄉土文化與生態環境的動態平衡，是「文化—人—生態」的和諧狀態，是鄉村社會成員穩定且開放的生活方式。本書從文化生態的基本立場出發，以雲南省G縣等地的田野考察為起點，通過對鄉村學生偏離文化生態發展的表徵梳理、弊病澄清與原因探析，並結合文獻研究，嘗試性地構建了鄉村學生「合文化生態」發展的教育機理與具體策略體系。
作者介紹
周大眾|責編:趙麗|總主編:彭壽清//冉隆鋒
    周大眾，教育學博士，長江師範學院教師教育學院副教授，西南鄉村教育創新發展研究中心研究人員。主要從事鄉村教育、教師教育研究。發表學術論文近30篇，主持省部級科研項目9項。
目錄
第一章  緒論
  第一節  問題的提出
  第二節  文獻綜述
  第三節  研究的基本設計
第二章  文化生態對鄉村中小學生髮展的規定性
  第一節  文化生態是什麼
  第二節  鄉村社會文化生態的特徵
  第三節  鄉村社會文化生態給中小學生髮展的指向
第三章  鄉村中小學生髮展較之於文化生態的偏離
  第一節  鄉村中小學生髮展偏離文化生態的表現
  第二節  鄉村中小學生偏離文化生態發展誘發的「弊病」
第四章  鄉村中小學生髮展偏離文化生態的原因
  第一節  鄉村社會轉型所導致的「選擇困局
  第二節  鄉村中小學教育對文化生態的偏離
第五章  鄉村中小學生髮展回歸文化生態的教育機理
  第一節  「文化生態融入應成為教育的實踐目標之一
  第二節  「文化生態內隱諸要素」應成為必要的教育內容
  第三節  「校本化教學」應成為重要的實踐形式
第六章  鄉村中小學生合文化生態性發展的策略
  第一節  建構適切的公共教育空間
  第二節  破牆策略
  第三節  實踐性教學策略
  第四節  教育激勵策略
第七章  結語
  第一節  鄉村學生髮展需要文化生態視角的觀照
  第二節  鄉村學生「合文化生態」的發展具有可實現性
參考文獻
附錄
  附錄一  學生訪談提綱
  附錄二  家長及村民訪談提綱
  附錄三  教師訪談提綱
後記

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