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督導的系統方法(臨床督導精要)(精)/臨床督導精要叢書

  • 作者：(美)伊麗莎白·L.霍洛韋|責編:戴婕|譯者:李丹
  • 出版社：輕工
  • ISBN：9787518446025
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：165
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    本書的主題是臨床督導的系統方法，將督導關係概念化為由幾個關鍵方面或系統組成，這些方面或系統在不同的環境下以微妙的方式相互作用。這些系統包括來訪者、受督者、督導師、督導的功能和學習任務，以及開展暨導過程的專業機構。本書闡釋了督導師所扮演的各種角色，從監督者和顧問，到榜樣、咨詢師和導師，並提供了清晰、令人信服的督導勝任力案例展示，包括咨詢技能、案例概念化、倫理實踐、內部和人際意識以及自我評估。書中內容全面、系統又簡明，非常適合希望提升臨床勝任力的督導師閱讀。
作者介紹
(美)伊麗莎白·L.霍洛韋|責編:戴婕|譯者:李丹
目錄
引言
  跨越國界
  SAS模型的旨趣
  理論基礎
  本書結構
第一章  督導的系統方法的基本維度
  督導關係
  督導師與受督者
  督導的情境維度
  督導過程維度
第二章  督導過程案例展示
  來訪者失約的行為模式
  咨詢師的情緒覺察
  三角關係
  文化身份認同
  理論取向與組織指導政策
第三章  常見督導議題的處理
  督導實踐的機構
  重要的受督者特徵
  來訪者概況
  對受督者學習任務的初步評估
  督導協議
  對受督者學習任務的後續認識
  督導策略和學習任務
  階段1：受督者個人價值觀與來訪者需求的衝突
  階段2：面質受督者的焦慮
  階段3：挑戰咨詢師的反移情
  階段4：處理受訓者的阻抗
  階段5：規劃受督者的個人成長——教學還是治療？
  小結
  對督導的個案概念化
第四章  SAS模型在督導教學中的應用
  督導師的勝任力
  教導督導師
  受督者來訪者實踐設置教學過程
  督導會商案例
第五章  未來方向與結論
  關於SAS模型的結束語
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參考文獻

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