同類熱銷排行榜

構建說理的數學課堂/夢山書系

作者：羅鳴亮|責編:羅文心
出版社：福建教育
ISBN：9787533497767

出版日期：2023/12/01
裝幀：平裝
頁數：178

人民幣：RMB 36 元售價：元

內容大鋼

本書是作者主持研究的「構建講道理的數學課堂」的課題成果，該課題榮獲福建省教學成果特等獎、國家教學成果二等獎，其中既有理論論述，又有豐富的教學案例。在從「以知識為本」轉向「以核心素養為本」的教育背景下，對於廣大數學教育工作者來說，基於學科的特徵，數學教育應該站在培養未來社會需要的人的角度來思考，把學習的責任真正還給學生，啟發學生學會獨立思考、學會與人協作、學會解決問題，發展學生的理性思維能力，幫助學生學會學習，建構起屬於他們自己的認知方式，從而使其更好更從容地面對未來世界，成為最好的自己。「說理課堂」是基於兒童的認知水平與思維特點，以知識為載體，在經歷「說數理」「知學理」「明教理」的過程中，構建「說數理」「知學理」「明教理」三位一體的數學課堂，倡導教學要「行道理」，回到育人原點，還學生以思考的權利、好奇的權利、表達的權利與交流的權利，以促進學生數學思維的提升，培養學生的理性精神，實現數學學科教學的育人價值。

作者介紹

羅鳴亮|責編:羅文心
羅鳴亮，福建省教研室小教室負責人，小學數學教研員。人教版小學數學培訓團專家，浙江省新思維教育科學研究院研究員。曾獲全國小學數學第五屆觀摩課評比一等獎。《小學教學》《教育視界》《小學數學教師》《小學教學設計》等先後對其課堂教學做過專題報道。

一  說理課堂的意義內涵
  1 學生眼中「不講理」的課堂
  2 小學數學需要說理嗎
  3 如何理解「說理課堂」
二  說理課堂的學習方式
  1 質疑，敞開學習的大門
  2 表達，搭建學習的階梯
  3 交流，遇見學習的模樣
三  說理課堂的策略探索
  1 好問題，觸發說理的開關
  2 善等待，溯源說理的本質
  3 少言說，推進說理的深入
  4 依「三單」，催生說理的力量
四  說理課堂的育人價值
  1 構建以培養學習能力為導向的說理課堂
  2 構建說理課堂數學學科育人方式
五  說理課堂的課例思考
  1 課例：長方體的體積
  2 課例：真分數和假分數
  3 課例：認識負數
  4 課例：組合圖形的面積
  5 課例：三位數乘一位數
  6 課例：分數與除法
附錄一  一「鳴」驚人，光「亮」逼人
附錄二  羅帥，真的挺帥
後記

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

構建說理的數學課堂/夢山書系