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兒童文學原理與應用(高職高專十四五規劃學前教育專業新標準實踐型示範教材)

  • 作者：編者:尹國強|責編:吳柯靜|總主編:蔡迎旗
  • 出版社：華中科技大學
  • ISBN：9787568094184
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：281
人民幣：RMB 59.9 元      售價：元
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內容大鋼
    面向「童心」的文學，具有明顯的童本性、文藝性和教育性，不僅多維助力孩童發展，也能成為成人的心靈歸宿。小小的兒童文學閃現著人類文明演進的智慧，在東西方呈現差異與共融的發展脈絡。本教材服務於對兒童文學和教育傾心的師範生、幼兒園教師、家長等，融合教育學和文學雙重學科立場，梳理兒童文學概念和原理，從體裁形式、主要母題和藝術特徵三方面帶領讀者深入兒童文學浩瀚宇宙，展現兒童詩歌、童話、故事和圖畫書等不同形式作品中蘊含的人類永恆的愛、成長、自然和想象，並揭示兒童文學中最重要的節奏、敘事、幽默和荒誕等藝術技巧。同時，聚焦家庭和幼兒園兩重場域，深入剖析兒童文學的融合與應用，讓文學陪伴充實而幸福的童年。
作者介紹
編者:尹國強|責編:吳柯靜|總主編:蔡迎旗
目錄
第一單元 兒童文學的基本原理
  第一課 兒童文學的含義與特性
    一、兒童文學的含義
    二、兒童文學的特性
  第二課 兒童文學的主要類型
    一、以價值立場劃分類型
    二、以年齡和體裁劃分類型
  第三課 兒童文學的基本功能
    一、面向兒童發展的功能
    二、面向成人發展的功能
第二單元 兒童文學的歷史流變
  第一課 兒童文學理論原點的演進
    一、兒童觀概述
    二、兒童觀的歷史演變
    三、法律公約下的現代兒童觀
  第二課 外國兒童文學的發展脈絡
    一、外國兒童文學的孕育期
    二、外國兒童文學的萌發期
    三、外國兒童文學的發展期
    四、外國兒童文學的成熟期
    五、外國兒童文學的多元期
  第三課 中國兒童文學的發展脈絡
    一、中國兒童文學的蘊藏期
    二、中國兒童文學的萌發期
    三、中國兒童文學的創立期
    四、中國兒童文學的發展期
第三單元 兒童文學的體裁形式
  第一課 韻文體兒童文學
    一、兒歌的基本原理
    二、兒童詩的基本原理
    三、兒歌與兒童詩的異同
  第二課 散文體兒童文學
    一、童話的基本原理
    二、寓言的基本原理
    三、兒童故事的基本原理
    四、兒童小說的基本原理
  第三課 圖文體兒童文學
    一、繪本的概念與類別
    二、繪本的歷史發展
    三、繪本的基本特徵和文圖特點
    四、繪本對幼兒發展的作用
第四單元 兒童文學的基本母題
  第一課 愛的母題及其意蘊
    一、愛與兒童文學二、兒童文學中愛的類型與表現
    三、愛的母題兒童文學與兒童教育
  第二課 成長母題及其意蘊
    一、成長與兒童文學
    二、兒童文學成長母題常見類型與體現
    三、成長母題兒童文學與兒童教育
  第三課 自然母題及其意蘊

    一、自然與兒童文學
    二、兒童文學中自然母題的體現
    三、自然母題兒童文學與兒童教育
  第四課 想象母題及其意蘊
    一、想象與兒童文學
    二、兒童文學中想象母題的體現
    三、想象母題兒童文學與兒童教育
第五單元 兒童文學的藝術特性
  第一課 韻律藝術及其表現
    一、多維視角下的韻律
    二、節奏韻律與兒童發展
    三、韻律在兒童文學中的體現
  第二課 敘事藝術及其表現
    一、敘事理論與兒童文學
    二、兒童文學敘事的基本理論話語
    三、兒童文學敘事的具體表現
  第三課 幽默藝術及其表現
    一、幽默與兒童文學
    二、兒童文學中幽默的表現手法
    三、兒童文學倡導的幽默品格
  第四課 荒誕藝術及其表現
    一、荒誕與兒童文學
    二、兒童文學中荒誕的表現手法
    三、兒童文學倡導的荒誕品格
第六單元 兒童文學的教育應用
  第一課 兒童文學的家庭應用
    一、親子共讀的內涵、價值與類別
    二、親子共讀的觀念誤區與操作困境
    三、高效親子共讀的條件準備和實施策略
    四、家庭親子共讀的外部助力
  第二課 兒童文學的園所應用
    一、兒童文學資源的獲取與甄別
    二、兒童文學在幼兒園教學中的應用
    三、兒童文學作品的改編與創作
    四、教師對兒童文學的深度研討
參考文獻

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