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致語文教師(餘映潮教育教學智慧40則)/大夏書系

  • 作者：餘映潮
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787567502123
  • 出版日期：2013/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：218
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以餘映潮老師在全國各地的10個講座稿為藍本，分別從「成長智慧」「教學智慧」「治學智慧」三個方面，提煉出關於語文教師成長的40項基本修煉，結合作者畢生的教育教學經驗和教訓，娓娓道來，是一線教師提高教學水平和教育素養的必備書。
作者介紹
餘映潮
    餘映潮，1947年生，武漢市人，語文特級教師。全國中語會學術委員會副主任，全國中語會名師教研中心主任，教育部「國培計劃」首批培訓專家之一。湖北省荊州市教育科學研究院原中學語文教研員，被譽為「中青年語文教師課堂教學藝術研究的領軍人物」。著述豐富，是多家專業雜誌的專欄作者，已發表各類教學文章1800余篇；出版有《中學語文教例品評100篇》《餘映潮閱讀教學藝術50講》《語文教學設計技法80講》《小學語文教學藝術30講》等專著18部。創建了全新的「板塊式」「主問題」「詩意手法」閱讀教學藝術體系且影響深廣；公開課數量巨大，精彩的課堂教學受到各地中小學語文教師的普遍歡迎。
目錄
自序
第一輯  成長智慧
  耐力是一種智慧
  趁著年輕多做事
  練好四項基本功
  充分利用業餘時間，是延長生命的一種方法
  進入教學研究，永不言遲
  教師的第一科研能力是提煉能力
  先做好一個方面的專題研究
  不同深度的磨煉產生不同高度的水平
  角度：創造與創新的著眼點
  以自信迎接挑戰
  體驗成長的樂趣
  紀因為工作，所以幸福
  研究名師，發展自己
  不離學術，不離實踐
  自己訓練自己
  人多的地方沒有積雪
  隨時把思想所得變成文字
  一定要有指標要求
  拽教學資料與文獻意識
  規劃自己，塑造自己
第二輯  教學智慧
  教學理念的創新
  教材研讀的創新
  教學創意的創新
  教學思路的創新
  教材處理的創新
  教學手法的創新
  提問設計的創新
  課中活動的創新
  語言教學的創新
  教學細節的創新
  朗讀教學的創新
  教學方案的創新
第三輯  治學智慧
  課文讀寫法
  自建倉庫法
  精品收藏法
  案例分析法
  多向運思法
  橫向聯繫法
  縱深探索法
  發現命名法

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