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思想政治教育現代轉型與超越研究

作者：邢曉紅|責編:夏青
出版社：人民
ISBN：9787010257501

出版日期：2023/11/01
裝幀：平裝
頁數：274

人民幣：RMB 75 元售價：元

內容大鋼

新時代思想政治教育要落實立德樹人根本任務，必須創新發展，在「轉型」與「超越」的現代性之維中為中國式現代化提供堅強思想保證和強大精神力量。本書立足系統思維，採用哲學思辨方法剖析后現代性與思想政治教育的互動機理，構建反思、批判、轉型、超越的「四重分析框架」，力圖以嶄新研究範式系統闡述思想政治教育整體現代化問題。針對思想政治教育現代性隱憂，提出在反思中轉型，消解「合法性危機」的有效路徑；針對思想政治教育現代性隱憂，提出在反思中轉型，消解「合法性危機」的有效路徑；針對思想政治教育現代性矛盾，提出在批判中超越，克服「合理性危機」的發展路徑。本書旨在拓寬深化思想政治教育現代轉型理論，為學科體系、實踐工作體系提供有益借鑒，推動人的全面發展與思想政治教育現代化。

作者介紹

邢曉紅|責編:夏青
邢曉紅，女，南京師範大學馬克思主義學院教授，碩士生導師。主要從事社會主義意識形態、思想政治教育現代性問題的研究。主持國家社科基金項目2項、教育部人文社會科學基金等省部級項目3項，參與國家社科基金重大及一般項目3項、省部級項目3項，主持和參與市廳級課題9項。出版學術專著1部，發表學術論文20余篇。入選江蘇省高校「青藍工程」優秀青年骨幹教師培養對象，榮獲江蘇省第十屆高校哲學社會科學優秀成果二等獎，榮獲南京市第十三次哲學社會科學成果優秀獎，榮獲南京市第七屆優秀哲學社會科學工作者，榮獲南京市思想政治工作課題研究優秀成果一等獎。

序
前言
緒論
第一章  唯物辯證法對后現代性的哲學釐定
  一、后現代性的溯源、內涵與特徵
  二、哲學釐定后的現代性效應
第一章  思想政治教育現代化進程中的后現代性影響
  一、后現代性與思想政治教育的互動機理
  二、思想政治教育現代化進程中后現代性的負面效應
  三、后現代性對現代思想政治教育發展的有益啟示
第三章  思想政治教育的現代性隱憂
  一、主體性思想政治教育的現實審思
  二、工具理性主導下思想政治教育存在的偏差
  三、普遍主義視域下思想政治教育面對的內在張力
第四章  思想政治教育現代性的矛盾
  一、思想政治教育主導性與多樣性的矛盾
  二、思想政治教育價值理性與工具理性的矛盾
  三、思想政治教育內容與形式的矛盾
  四、思想政治教育個性化與社會化的矛盾
第五章  轉型論：思想政治教育的現代轉型
  一、環境轉換：思想政治教育現代轉型的社會基礎
  二、目標轉換：思想政治教育現代轉型的目標向度
  三、結構轉型：思想政治教育系統結構的現代轉型
  四、功能轉型：思想政治教育功能的現代轉型
  五、範式轉換：思想政治教育系統轉型的實現趨向
第六章  超越論：思想政治教育現代性的重建
  一、人性取向：思想政治教育基本理念的現代性超越
  二、主體問性：思想政治教育主客體關係的現代性超越
  三、交往理性：思想政治教育研究視角的現代性超越
  四、生活原則：思想政治教育現代性模式的重建
結束語  轉型與超越：思想政治教育的現代化之路
參考文獻
後記

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