同類熱銷排行榜

遇見閱讀障礙(教師和家長怎麼做)

作者：王玉玲|責編:周益群//姚祝耶
出版社：北京師大
ISBN：9787303289523

出版日期：2023/06/01
裝幀：平裝
頁數：278

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

閱讀障礙學生人數多、易被誤解，他們的困境一方面來自他們自身的「學習障礙」，另一方面卻來自一心想要助力他們的教師與家長的「理解障礙」。作為一本寫給閱讀障礙學生重要他人的圖書，本書作者及其團隊將在與閱讀障礙學生共同成長的過程中形成的豐富實踐經驗，深入淺出地加以呈現，幫助班主任、語文教師、資源教師、家長學習新知、改變理念。本書同時呈現了其團隊在多領域稀缺資源整合的基礎上，探索出的一條適用我國本土教研體制的、學校教育情境的閱讀障礙評估與干預模式。

作者介紹

王玉玲|責編:周益群//姚祝耶
王玉玲，北京市西城區融合教育中心學習特殊需要教研組主持人，北京市級特殊教育兼職教研員。國家義務教育特殊教育教材審核專家。曾獲「全國特教園丁獎」等榮譽10余項。主持多項國家級、北京市級課題，三次獲得北京市教育科學成果獎及北京市哲學社會科學成果獎。

序一
序二
自序
第一章  閱讀障礙是什麼——認識閱讀障礙
  01  匪夷所思的存在——學習障礙
  02  學習障礙與學習困難
  03  閱讀障礙的成因
  04  閱讀障礙者也能成功嗎
  05  閱讀障礙的誤區
  06  理解閱讀障礙
第二章  怎麼找到閱讀障礙學生——識別與評估閱讀障礙
  07  漢語閱讀障礙的標準化評估
  08  基於學校教育情境的閱讀障礙評量
  09  風馬牛也相及——一些容易混淆或忽視的線索
  10  錯誤類型分析
  11  案例：朗讀錯誤類型分析
第三章  怎麼幫助閱讀障礙學生（一）——從改善環境開始
  12  班主任可以做的事：歸屬感與動力
  13  案例：「小」手環，「大」力量——班主任與閱讀障礙學生的故事
  14  語文教師可以做的事：適切的支持
  15  案例：當語文教師遇到閱讀障礙
  16  家長可以做的事：最堅強的後盾
  17  案例：成為中國版的「地球上的星星」——一個閱讀障礙孩子家庭的心愿
第四章  怎麼幫助閱讀障礙學生（二）——有針對性的干預
  18  資源教師可以做的事
  19  閱讀障礙學生漢字怎麼教
  20  案例：分心的孩子這樣教
  21  案例：基於學校教育情境的閱讀障礙評估
  22  案例：基於學校教育情境的閱讀障礙干預
  23  案例：「包」字族個訓課
附錄  微論壇：學區、學校層面如何進行學習特殊需要支持體系建設

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

遇見閱讀障礙(教師和家長怎麼做)