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全媒體語境下播音主持教程新編

  • 作者：編者:李欣|責編:侯俊智
  • 出版社：人民
  • ISBN：9787010258737
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：307
人民幣：RMB 85 元      售價：元
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內容大鋼
    本書詳細闡述普通話語音基礎訓練，朗誦的基本藝術表達技巧，新聞播讀的原則與方式，強調不同節目形態的主持傳播特點，特別是在全媒體傳播時代，播音員主持人在提升核心技能之外，更加需要完善符合新媒體平台定位的「IP」之道。
    本書體現一定的創新性、應用性和前瞻性，具備政治導向正確、教學內容規範、案例生動有趣、語言藝術優美等特點。著重樹立學生嚴謹的政治思想品格，培育學生良好的有聲語言表達素養，引導學生形成長期的播音主持職業生涯規劃能力。全書包括10個章節，具有思路開闊，觀點新穎、重點突出、操作性強等特點，在廣泛汲取國內文獻的精華基礎上，選取諸多成功的實踐案例，期待給泛媒體從業者和高等院校相關專業學生帶來較為良好的學習體驗與應用價值。
作者介紹
編者:李欣|責編:侯俊智
    李欣，西北民族大學新聞傳播學院副教授，新聞學博士。主要從事融媒體、民族地區新聞報道等方面研究，出版專著兩部，在核心及其他學術期刊發表論文40余篇，《類型化廣播的中國發展道路》獲得2017年甘肅省高等學校科研優秀成果一等獎，第六屆全國廣播影視「百優理論人才」，承擔和主持國家民委、甘肅省社科規劃項目，以及中央高校等科研項目。。
目錄
前言
第一章  普通話語音的基礎訓練
  第一節  普通話的聲母、韻母、調值
    一、聲母發音
    二、韻母發音
    三、聲調規範
  第二節  普通話的語流音變
    一、普通話的變調
    二、詞的輕重格式
    三、普通話「兒化」
    四、語氣助詞「啊」音變
  第三節  普通話水平測試內容及評分標準
    一、主持人以推廣普通話為己任
    二、普通話水平測試的等級劃分
    三、普通話水平測試題型及評分標準
第二章  朗誦的基本藝術表達技巧
  第一節  朗誦的聲音表達要領
    一、練就正確的吐字發音
    二、鍛煉彈發跳躍的氣息
    三、加強口腔運動訓練
  第二節  朗誦者的思想準備
    一、由表及里、蓄勢待發
    二、建立合理的「內心視像
  第三節  朗誦的基礎創作技巧
    一、朗誦的外部創作方法
    二、朗誦的內部創作方法
第三章  節目主持人的誕生與行業演化
  第一節  主持人與廣電節目形態變遷
    一、主持人節目形態溯源
    二、主持人傳媒角色拓展
    三、主持人深入內容創作
    四、主持人「個性化」表達
    五、主持人綜合素質要求
  第二節  全媒體語境下主持人行業演化
    一、傳統工作模式的重塑
    二、主持人職業環境更迭
    三、跨界主持的多元趨勢
    四、模擬虛擬主持人應用
    五、主持人直播帶貨出圈
    六、遵循網路主播的規範
第四章  全媒體內容生產與主持人語態創新
  第一節  全媒體概念的演變脈絡
    一、「全媒體」概念的初始階段
    二、融媒體概念普及階段
    三、「四全媒體」提升階段
    四、完善全媒體主持的內涵
  第二節  全媒體語境下重構內容生產
    一、傳播介質相加與信息匯流
    二、傳播介質相融與流程再造
    三、智能主導的深度融合階段

    四、媒介融合納入國家治理體系
    五、MCN與打造全媒體主播
  第三節  全媒體語境下主持人表達新語態
    一、即興節目主持的能力
    二、平台互動的交流感
    三、巧用「網感」接地氣
    四、「音容同調」靈動特點
第五章  新聞播讀的原則與方式
  第一節  播音主持基本原則方法
    一、系統和協同性的創造原則
    二、還原轉化表達的基本方法
  第二節  新聞消息的播讀訓練
    一、新聞類節目主播的職能
    二、三種新聞稿件的播讀技巧
    三、一組新聞播報的整體播讀技巧
    四、「播說結合」與「說新聞」
    五、「說新聞」整合串聯的做法
第六章  新聞類節目主持
  第一節  專訪與現場報道
    一、專訪的概述與分類
    二、現場報道主要流程
    三、現場新聞+Vlog
  第二節  主持人即興評述訓練
    一、即興評述的優勢
    二、即興評述的特點
    三、即興評述的思維
    四、即興評述的方法
第七章  全媒體新聞直播與短視頻主持
  第一節  全媒體新聞直播主持
    一、全媒體新聞直播即興表達
    二、主播的備稿、控場和反應
    三、全媒體直播的人格魅力
    四、真情實感的直播風格
  第二節  新聞類短視頻主持
    一、突出個性化思維的特點
    二、短視頻敘事視角運用
    三、「短趣快新」的創新表達
第八章  綜藝娛樂與少兒類節目主持
  第一節  綜藝娛樂節目主持
    一、綜藝主持人的演化
    二、熱情機智幽默的個性
    三、主持人即興發揮的空間
    四、主持人「激情」與「控場
    五、跨界主持的多元形態
  第二節  少兒節目主持
    一、少兒節目受眾的範圍細分
    二、少兒節目主持人教化作用
    三、從模仿到多元的發展階段
    四、少兒節目主持人的誤區
    五、少兒節目主持藝術升華

第九章  紀錄片解說與談話類節目主持
  第一節  紀錄片中的主持人解說
    一、多元的角色意識
    二、複合敘事模式並存
    三、展現真實的人格力量
    四、絢麗多彩的解說格調
  第二節  談話類節目主持能力訓練
    一、談話節目的理論概述
    二、主持人的角色定位
    三、把握聆聽與和諧氛圍
    四、主持人構建「話輪」
    五、「真人秀」浪潮下常說常新
第十章  全媒體語境下打造主流媒體主持人「IP」
  第一節  主持人輸出個人原創內容
    一、設置互動環節吸引力
    二、追求趣味化創新表達
    三、講述真情實感的故事
  第二節  主持人文化標籤的辨識度
    一、培育主持人個性化IP
    二、整合主持人IP集群效力
    三、PGC專業內容主持
    四、掌握相關智能軟體應用
附錄1  中華經典誦讀推薦篇目
附錄2  中國廣播電視播音員主持人職業道德準則
附錄3  國家廣電總局關於批轉中國廣播電視協會《中國廣播電視播音員主持人自律公約》的通知
附錄4  廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試辦法（試行）
附錄5  國家廣播電視總局、文化和旅遊部關於印發《網路主播行為規範》的通知
參考書目
後記

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