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思想道德與法治課情境教學研究

作者：韋漢吉//黃啟紅|責編:黃麗江//黃佳夢
出版社：廣西師大
ISBN：9787559861160

出版日期：2023/07/01
裝幀：平裝
頁數：185

人民幣：RMB 38 元售價：元

內容大鋼

本書研究梳理情境教學理論的歷史發展，重點探討「思想道德與法治」情境教學的互動結構、主要類型、基本要素和教學實施等問題。本書結合「思想道德與法治」教學實踐，圍繞課程教學體系進行情境教學設計和實施的研究，探討通過案例、情景劇、虛擬情境、問題情境等設計學習情境，促使學生在多樣化的情境教學活動中「學—思—悟—踐」。不同於以知識為本位的傳統教學觀，情境教學突出情感在教學中的作用，其激發學生情感的教學操作方式多種多樣。因此，情境教學不應當是一種定於一尊的僵化模式，而是應隨著現代智能技術的發展，不斷探索思想政治理論課情境教學的操作模式和實踐途徑，促進思想政治理論課教學改革創新。

作者介紹

韋漢吉//黃啟紅|責編:黃麗江//黃佳夢

理論編
  第一章  情境教學理論的歷史發展及其趨勢
    第一節  情境教學理論發展概述
    第二節  當代情境教學的發展趨勢
  第二章  思想道德與法治課情境教學的互動結構與類型
    第一節  「思想道德與法治」情境教學的互動結構
    第二節  「思想道德與法治」情境教學的類型
  第三章  思想道德與法治課情境教學的要素與程序
    第一節  「思想道德與法治」情境教學的基本要素
    第二節  「思想道德與法治」創設教學情境的一般程序
    第三節  「思想道德與法治」創設教學情境的原則
  第四章  思想道德與法治課情境教學的設計與實施
    第一節  「思想道德與法治」情境教學設計
    第二節  「思想道德與法治」情境教學的實施
實踐編
  第五章  擔當民族復興大任成就時代新人
    第一節  我們處在中國特色社會主義新時代
    第二節  新時代呼喚擔當民族復興大任的時代新人
    第三節  不斷提升思想道德素質和法治素養
  第六章  領悟人生真諦把握人生方向
    第一節  人生觀是對人生的總看法
    第二節  正確的人生觀
    第三節  創造有意義的人生
  第七章  追求遠大理想堅定崇高信念
    第一節  理想信念的內涵及其重要性
    第二節  堅定信仰信念信心
    第三節  在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想
  第八章  繼承優良傳統弘揚中國精神
    第一節  中國精神是興國強國之魂
    第二節  做新時代的忠誠愛國者
    第三節  讓改革創新成為青春遠航的動力
  第九章  明確價值要求踐行價值準則
    第一節  全體人民共同的價值追求
    第二節  社會主義核心價值觀的顯著特徵
    第三節  積極踐行社會主義核心價值觀
  第十章  遵守道德規範錘煉道德品格
    第一節  社會主義道德的核心與原則
    第二節  吸收借鑒優秀道德成果
    第三節  投身崇德向善的道德實踐
  第十一章  學習法治思想提升法治素養
    第一節  社會主義法律的特徵和運行
    第二節  堅持全面依法治國
    第三節  維護憲法權威
    第四節  自覺尊法學法守法用法
參考文獻
后  記

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