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視聽語言(全彩微課版高等院校數字藝術精品課程系列教材)

  • 作者:編者:姜巧玲//陳晨|責編:劉佳
  • 出版社:人民郵電
  • ISBN:9787115618078
  • 出版日期:2023/11/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:160
人民幣:RMB 65 元      售價:
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內容大鋼
    本書以影視拍攝、影視節目製作、視頻編輯及動漫設計等行業中導演崗位的核心能力為依據組織內容,通過16個主題任務的驅動,結合大量優秀典型影視案例,對影視創作中的鏡頭、景別、拍攝、軸線、場面調度、剪輯及聲音等「語言」規範和構成原則進行講解和分析,任務之間既相互獨立,又相輔相成。同時,為了滿足實際教學改革的需要,將每個任務分成3個環節,與教學實際緊密對接,即「課前·看與思」「課中·學與練」和「課後·創與做」:課前主要是通過觀看典型影視案例,使學生形成感性認知,並引發對問題的思考;課中主要是以學生為中心,在學習理論知識的基礎上,通過課堂上的任務訓練掌握專業知識,鍛煉實踐技能;課後主要是引導學生通過創新思維,進一步鞏固知識和強化技能。
    本書全面貫徹黨的二十大精神,堅持立德樹人根本任務,在案例選取上注重選用具有育人內涵的影片片段,同時把從教材中挖掘出的課程素養進行匯總,以課程素養案例庫的形式為教師開展課程思政教學、構建「三全育人」大格局提供有力幫助。
    本書既可作為高等職業院校廣播影視節目製作、動漫製作技術、編導、電視節目製作及相關專業「視聽語言」課程的教材,也可作為電影、視頻拍攝人員及相關愛好者的學習資料,還可作為電影、電視編導和製作人員學習和應用的參考書。

作者介紹
編者:姜巧玲//陳晨|責編:劉佳

目錄
任務一  視聽語言的表達
  一、課前·看與思
    (一)《我和我的祖國》影片簡介
    (二)重點影片片段賞析
    (三)問題思考
  二、課中·學與練
    (一)視聽語言的概念
    (二)視聽語言的構成要素
    (三)視聽語言的語法與修辭
    (四)問題歸納與自我測評
    (五)用手機拍攝能夠展現給定小說片段內容的小視頻
  三、課後·創與做
    拍攝「我的課餘生活」主題短視頻
任務二  將劇本轉變為畫面
  一、課前·看與思
    (一)《這個殺手不太冷》影片簡介
    (二)重點影片片段賞析
    (三)問題思考
  二、課中·學與練
    (一)影視劇本的概念
    (二)電影與小說、戲劇的區別
    (三)影視劇本格式
    (四)電影分鏡
    (五)問題歸納與自我測評
    (六)完成選定主題的故事短片構思與拍攝
  三、課後·創與做
    用鏡頭畫面講述一段有趣的小故事
任務三  電影敘事視角
  一、課前·看與思
    (一)《尋夢環遊記》、《海上鋼琴師》、《這個殺手不太冷》、《金剛川》影片簡介
    (二)重點影片片段賞析
    (三)問題思考
  二、課中·學與練
  ……
任務四  鏡頭的運用
任務五  景別的運用
任務六  攝影機拍攝角度的運用
任務七  固定拍攝與運動拍攝
任務八  軸線的作用
任務九  演員的調度
任務十  鏡頭的調度
任務十一  影片的剪輯
任務十二  剪輯的方法
任務十三  蒙太奇的運用
任務十四  人聲、音響及音樂
任務十五  聲音的運用
任務十六  聲畫關係的運用

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