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國際比較視角下的國際中文教師專業發展模式研究(精)/北大對外漢語研究叢書/北京大學人文學科文庫

  • 作者：王添淼|責編:趙明秀//宋立文
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301335239
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：177
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    教師是國際中文教育的實踐者和推動者，教師專業發展是影響教育教學質量的根本因素，也是國際中文教育理論和實踐中的重大課題。本書在分析和借鑒美歐二語教育發展模式的基礎上，從應然角度，建構了以反思模式為主的國際中文教師專業發展模式，並提出了相關的發展路徑。同時，結合國際中文教育實踐，從實然角度，對國際中文教師進行了個案研究，分析了新手、熟手和專家型教師的專業成長曆程，探討其規律與特徵。本書可為國際中文教師專業發展的學術研究提供中外對比、理論與實踐相結合的視角和觀點的參考；為不同專業發展階段的國際中文教師提供理念、路徑和方法上的參考。
作者介紹
王添淼|責編:趙明秀//宋立文
    王添淼，北京大學教育學院高等教育和國際比較教育專業博士。北京大學對外漢語教育學院研究員，博士研究生導師。主要側重於教師教育與發展、學生髮展和國際中文教育研究。出版專著、譯著及教材等十部，在國內外重要專業期刊發表論文六十余籍，主持國家社科基金項目、教育部人文社科重點研究基地重大項目、教育部中外語言交流合作中心重大項目等多個科研項目。
目錄
第一章  導論
  1  國際中文教師專業發展模式研究的重要性
  2  國際中文教師專業發展模式研究的獨特進路
第二章  美國二語教師專業發展模式
  1  美國二語教師專業發展的歷史演進
  2  美國二語教師專業發展理念
  3  美國二語教師專業發展的有效途徑
  4  美國二語教師專業發展模式的特點與啟示
第三章  歐洲二語教師專業發展模式
  1  歐洲二語教師專業發展的歷史演進
  2  歐洲二語教師專業發展理念
  3  歐洲二語教師專業發展的有效途徑
  4  歐洲二語教師專業發展的特點與啟示
第四章  構建國際中文教師專業發展模式
  1  國際中文教師專業發展的歷史演進
  2  國際中文教師專業發展現狀
  3  國際中文教師專業發展理念
  4  國際中文教師專業發展模式
第五章  反思模式下國際中文教師專業發展的具體路徑
  1  國際中文教師資格認證制度
  2  國際中文教師檔案袋評價制度
  3  反思日誌
  4  反思性教學
  5  微格教學
  6  行動研究
  7  敘事研究
  8  教師專業共同體
第六章  國際中文教師反思成長個案
  1  新手教師反思成長個案
  2  熟手教師反思成長個案
  3  專家型教師反思成長個案
  4  國際中文教師專業發展規律與啟示
參考文獻
後記

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