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20世紀中國鋼琴教育思想研究

作者：金茗|責編:宋丹青
出版社：清華大學
ISBN：9787302648000

出版日期：2023/12/01
裝幀：平裝
頁數：184

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

本書將20世紀中國鋼琴教育思想的百年發展歷程分為萌芽、探索和創新發展三個階段，對其時湧現出的大量學術文獻、鋼琴教本、視聽資料等史料進行爬梳、鉤沉、分析和總結，沉澱出相關教育經驗和藝術思想；並以中國特色鋼琴教育思想的體系性研究為最終指向，對鋼琴教育中國化、民族化問題進行了分析研究。
閱讀本書，可以從教育思想發展史的角度為今日的鋼琴教育提供思路，為讀者探索建構中國特色鋼琴教育學派的理論體系提供支撐。

作者介紹

金茗|責編:宋丹青
金茗，瀋陽音樂學院音樂教育系教授，碩士研究生導師。1997年畢業於瀋陽音樂學院鋼琴系，師從呂小白教授，同年留校任教。2000年赴日本留學，師從日本著名鋼琴家齋藤洋教授，獲碩士學位。2011年獲第三屆高校音樂學（教師教育）鋼琴專業教師演奏邀請賽雙鋼琴二等獎。2013年獲第三屆全國高校音樂教育專業鋼琴教師論文評選二等獎。主持完成多項省級、院級科研課題，在國家級、省級期刊發表論文二十余篇。參與《新編中國聲樂作品選》的編纂。

第一章  中國鋼琴教育思想萌芽階段（20世紀初至新中國成立前）
  一、中西方文化交融的時代之變
  二、早期中國音樂家的鋼琴教育思想
    （一）李叔同教育精神、文藝觀及其鋼琴教育思想
    （二）李叔同弟子們的鋼琴教育思想
    （三）李樹化對早期中國鋼琴教育活動的貢獻
    （四）第一批中國現代女性音樂教育家及其教育思想
  三、西方鋼琴教學思想的湧入與影響
  四、中國鋼琴教育思想萌芽階段的學習借鑒與民族化的初步嘗試
第二章  中國鋼琴教育思想發展的探索階段（新中國成立后至「文化大革命」前）
  一、欣欣向榮：鋼琴教學新局面的形成
    （一）鋼琴教育機構的湧現與教學平台的形成
    （二）中國青年鋼琴家開始走向世界樂壇
  二、理論升華：代表性教學思想的影響及其貢獻
    （一）國外鋼琴教育理論帶來的影響和啟迪
    （二）本土鋼琴教育新秀的湧現與思想貢獻
  三、中國鋼琴教育思想探索階段的全面提升與民族化的不懈努力
第三章  中國鋼琴教育思想的發展創新階段（改革開放至20世紀末）
  一、繁花錦簇：中國鋼琴教育空前繁榮
    （一）鋼琴教育機構的規模化發展
    （二）鋼琴教育理論研究的體系性發展
    （三）中外鋼琴藝術的交流與鋼琴教育思想的碰撞
  二、百花齊放：中國鋼琴教學理論快速發展
    （一）老一代鋼琴家教學思想的當代沉澱
    （二）當代青年鋼琴教育家教學思想的形成與發展
  三、小結
第四章  關於中國特色鋼琴教育思想的若干思考
  一、20世紀中國鋼琴教育思想歷程縱覽
  二、對於中國鋼琴教育思想的散點透視
    （一）從整體藝術素養和樂感入手的鋼琴教學迭研究
    （二）從實踐到理論的鋼琴演奏與表演教學研究
    （三）立足本國的鋼琴教學曲目及鋼琴教材體系研究
    （四）鋼琴教育與教育學、心理學等領域的跨學科融合
    （五）拓展與鋼琴教育相關的輔助課程
  三、對於中國鋼琴教育思想的焦點透視
參考文獻

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