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鋼琴基礎教學實踐研究

  • 作者：吳靜|責編:滕林
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573121752
  • 出版日期：2022/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：166
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    鋼琴教學是整個音樂教育系統中重要的基礎學科，是指在專業教師的指導下，學生規律、科學地將奏鋼琴練習曲、鋼琴樂曲等鋼琴作品，從而達到提升鋼琴弧奏能力和演奏技巧的學習目的。將多元化教學模式有效應用於鋼琴教學活動中，不僅是一次全新的教學改革嘗試，而且能夠改變目前單一的教學模式，對鋼琴教學的發展和推廣具有重要意義。在國家大力提倡素質教育和全面發展的前提之下，鋼琴教育得到了社會各界的廣泛正視。長期以來，鋼琴教學大多採用一對一的個別授課模式，旨在滿足學生的學習需要，有效提升教學水平，這種授課模式也取決於鋼琴教學的課程特點。隨著鋼琴藝術的逐漸推廣，選擇學習鋼琴課程的學生也隨之增多，這種單一化教學模式的弊端充分顯現出來，給鋼琴教學和學生演奏技能的提升帶來了消極影響。
    現代鋼琴教學是音樂教學的一個重要組成部分，鋼琴教學問題的研究，對整個音樂教學有著非常重要的現實意義，鋼琴教學有利於提升學生的音樂文化修養，培養學生豐富的音樂情感，有利於鋼琴教學的深入探索和實踐。
    目前在我國專業的音樂教育院校已經形成了結構完善、特色鮮明、教學設施齊全的鋼琴教學體系。國內許多知名的專業音樂教育院校都在不斷更新教學觀念，改善教學模式，為鋼琴文化的推廣和鋼琴教學的發展做出了重要的貢獻。為有效提高鋼琴專業學生的演奏水平和鋼琴教學的質量，專業育樂教育機構進行了一系列的教學改革和教學嘗試。許多學校通過制定鋼琴教學各階段的技術和藝術標準、實行師生雙向選擇制度、合理規劃考試模式等方法促進教學水平的提高，同時注重中國優秀鋼琴作品的演奏和教學，積極促進我國鋼琴作品和鋼琴文化的弘揚和推廣。
    貝多芬曾說：「音樂不在譜子上，而在譜子內。」意思是說，我們在學習鋼琴作品時，必須對作品的各方面進行分析，如從作品的時期、風恪、結構要素等方面進行考慮，獲得對作品內在的把握，這便需要借助一個感受音響的藝術空間，運用音樂基本理論中的和聲理論對其進行藝術實踐。「一部優秀的鋼琴作品必是和聲理論運用藝術實踐的典範。」
作者介紹
吳靜|責編:滕林
目錄
第一章  緒論
  第一節  鋼琴教學研究的目的及意義
  第二節  鋼琴教學的主要任務
  第三節  鋼琴教師的職責與素質修養
第二章  鋼琴教學基礎知識
  第一節  鋼琴教學的原則、形式、方法
  第二節  鋼琴教學的階段
第三章  中國鋼琴教學現狀揭示
  第一節  中西方鋼琴教學研究
  第二節  中國鋼琴教學體系探究
  第三節  中國鋼琴教學的任務與原則
  第四節  中國鋼琴教學現狀
第四章  鋼琴教學課程、教材與教法
  第一節  鋼琴教學的基本理論與課程設置
  第二節  鋼琴教學的編寫原則
  第三節  鋼琴教學方法與實踐
第五章  鋼琴教學計劃和機制的探索
  第一節  鋼琴教學計劃的制定
  第二節  鋼琴教學機制的發展創新
第六章  鋼琴演奏的基本能力培養
  第一節  鋼琴演奏的樂感培養
  第二節  鋼琴演奏技巧的訓練和培養
  第三節  鋼琴演奏歌唱性的技能培養
  第四節  鋼琴演奏個性的培養
  第五節  鋼琴演奏中舞台表演意識的培養
  第六節  鋼琴演奏中結構感的培養
  第七節  鋼琴演奏素質的培養
  第八節  鋼琴演奏中音樂表現力的培養
  第九節  鋼琴演奏教學中綜合能力的培養
第七章  不同課型的教學方法與實踐
  第一節  個別課教學
  第二節  小組課教學
  第三節  集體課教學
第八章  鋼琴教學與音樂藝術追求
  第一節  鋼琴教學的藝術熏陶
  第二節  鋼琴作品的藝術處理方法
  第三節  培養獨自處理鋼琴作品的能力
  第四節  鋼琴演奏的心理訓練
參考文獻

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