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高校英語教學與思維能力培養研究

  • 作者：張秋菊//李俊鶴//傅勇|責編:張婷婷
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573121233
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：184
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    英語教師在培養學生的語言知識、文化素養、學習能力的同時，注重培養學生的思維品質。教師要善於利用多種工具和手段，如思維導圖或信息結構圖，引導學生通過自主與合作相結合的方式，在學習過程中辨析語言和文化中的具體現象，梳理、概括信息，建構新概念，分析、推斷信息的邏輯關係，正確評價各種思想觀點，創新表達自己的觀點，具備多元思維的意識和創新思維的能力。這樣，才能提高學生獨立思考和判斷的能力，培養學生的創新精神和實踐能力。本書內容包括高校英語教學中存在的問題、高校英語學科教學模式、高校英語教學方法、高校英語線上與線下教學研究等。
作者介紹
張秋菊//李俊鶴//傅勇|責編:張婷婷
目錄
第一章  高校英語教學中存在的問題
  第一節  高校英語教學相關問題的癥結剖析
  第二節  英語基礎知識教學中存在的問題
  第三節  英語聽、說教學中存在的問題
  第四節  英語讀、寫、譯教學中存在的問題
第二章  高校英語學科教學模式
  第一節  高校英語教學模式概述
  第二節  結構和認知取向的英語教學模式
  第三節  功能取向的英語教學模式
  第四節  任務取向的英語教學模式
  第五節  社會文化互動取向的英語教學模式
  第六節  全語教學模式
第三章  高校英語教學方法
  第一節  高校英語教學方法的創新
  第二節  多學科交叉視角下的高校英語教學方法
  第三節  基於提升課堂學習效率的高校英語教學方法
  第四節  高校英語教學方法中的情境英語教學法
  第五節  構式語法與高校英語教學方法創新
  第六節  「互聯網+」背景下的高校英語教學方法
  第七節  在創新創業背景下淺談大學英語的教學方法
第四章  高校英語線上與線下教學研究
  第一節  線上教學概述
  第二節  現代線上大學課程教學模式
  第三節  線上與線下混合式教學模式
  第四節  線上與線下混合教學模式的環節設計
  第五節  線上與線下混合教學模式的實踐要求
第五章  跨文化交際下的高校英語課程體系建設
  第一節  英語口語課程建設
  第二節  英語教材建設
  第三節  教師團隊建設
  第四節  英語課程資源建設
第六章  大數據時代中高校英語教學
  第一節  大數據時代中高校英語教學改革
  第二節  大數據時代中高校英語翻轉課堂教學模式
  第三節  大數據時代中高校英語空間教學行為優化
  第四節  大數據對高校英語教育教學的影響
  第五節  大數據時代中高校英語數字化教學的轉型
  第六節  大數據時代中英語教學的微傳播
第七章  高校英語教學中學生能力的培養
  第一節  高校英語教學中學生文學思維與人文精神的培養
  第二節  利用立體化高校英語教學培養學生的思辨能力
  第三節  高校英語教學中學生交際能力的培養
  第四節  高校公共英語教學中學生英語應用能力的培養
  第五節  高校英語翻譯教學與翻譯能力培養
  第六節  高校英語教學中學生自主學習能力的培養
第八章  高校英語思維和思維培養
  第一節  語言思維的發展
  第二節  思維的分類
  第三節  思維的培養方式
第九章  高校英語思維培養策略

  第一節  創新思維培養
  第二節  模仿思維的培養
  第三節  藝術思維的培養
  第四節  理性思維的培養
  第五節  負遷移思維的培養
參考文獻

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