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英語教師專業發展路徑與策略研究

  • 作者：楊金燕|責編:侯帥
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573135308
  • 出版日期：2023/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：248
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書首先對高校英語教師專業發展進行概述，分析了英語教師專業發展的理論依據、現狀、影響因素以及高校教師在專業發展中的作用，探討了高校英語教師專業自主發展，在大數據的驅動下，英語教師的專業發展以及對其行動、途徑的研究，並分析了新的路徑，最後對高校英語教材和教師進行了探索。
作者介紹
楊金燕|責編:侯帥
目錄
第一章  高校英語教師專業發展概論
  第一節  教師專業發展的相關概念解析
  第二節  高校英語教師專業發展所存在的問題
  第三節  高校英語教師專業發展的現實意義
  第四節  高校英語教師專業發展的取向與理念
第二章  高校英語教師專業發展理論依據
  第一節  心理髮展理論
  第二節  綜合研究理論
  第三節  職業周期理論
  第四節  自我更新理論
  第五節  教師社會化理論
第三章  高校英語教師專業發展現狀及影響因素
  第一節  高校英語教師專業發展現狀分析
  第二節  高校英語教師素養教育現狀及提升策略
  第三節  高校英語教師科研能力發展現狀
  第四節  高校英語教師自主發展現狀與策略
  第五節  高校英語教師專業發展的影響因素
第四章  高校英語教師在專業發展中的作用
  第一節  高等院校對基礎教育的責任
  第二節  教師專業發展對高校英語教師的要求
  第三節  高校英語教師在教師專業發展中的作為
第五章  高校英語教師專業自主發展
  第一節  高校英語教師專業自主發展概述
  第二節  高校英語教師專業自主發展的影響因素
  第三節  英語教師專業自主發展的結構與基礎
  第四節  學習型組織理論在英語教師專業自主發展中的應用
  第五節  英語教師專業自主發展的實現策略
第六章  大數據驅動下高校英語教師的專業發展
  第一節  大數據驅動下大學英語教師的角色與素質
  第二節  大數據驅動下大學英語教師專業發展的途徑
第七章  高校教師專業發展與行動研究
  第一節  行動研究概述
  第二節  教師進行行動研究的必要性
  第三節  行動研究與EsP教師專業發展
  第四節  EsP教師行動研究實踐及其創新
第八章  高校教師專業發展的途徑研究
  第一節  反思性教學
  第二節  構建虛擬社區
  第三節  校本培訓
  第四節  教師共同體
  第五節  高校聯盟下的大學英語教師轉型
  第六節  以發展性教師評價促進英語教師發展
第九章  高校英語教師專業發展的新路徑
  第一節  校本培訓與英語教師專業發展
  第二節  教學案例與英語教師專業發展
  第三節  信息素養與英語教師專業發展
  第四節  教材多維度開發與英語教9幣專業發展
  第五節  評價體系與英語教師專業發展
第十章  高校英語教材與教師探索
  第一節  英語教材的開發

  第二節  英語教師專業能力的培養
參考文獻

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