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大學日語教學理論與實踐模式研究

  • 作者：李漫琪|責編:劉虹伯
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573135247
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要研究大學日語教學理論與實踐模式方面的問題，涉及豐富的日語教學知識。主要內容包括日語教學概述、日語教學理論與方法、日語教學思維、日語教學模式、情景式教學在日語教學中的應用、翻轉課堂在日語教學中的應用、小組合作學習在日語教學中的應用、Seminar教學法在日語教學中的應用、日語教學創新等。本書是筆者長期從事日語教學和實踐的結晶。本書在內容選取上既兼顧知識的系統性，又考慮到可接受性，同時強調日語教學模式的應用性。本書旨在向讀者介紹日語教學的基本概念、原理和應用，使讀者能系統地理解日語教學基礎知識，熟練地掌握日語教學應用技能。本書涉及面廣，技術新，實用性強，使讀者能理論結合實踐，在獲得知識的同時掌握技能，理論與實踐並重，並強調理論與實踐相結合。
作者介紹
李漫琪|責編:劉虹伯
目錄
第一章  日語教學概述
  第一節  日語教學的目標分析
  第二節  日語教學的基本原則
  第三節  日語教學法的內涵解讀
第二章  日語教學思維
  第一節  日語與慕課教學思維
  第二節  翻轉課堂教學與微課日語教學思維
  第三節  以學生為中心的日語教學思維
  第四節  「互聯網+」多元化日語教學思維
  第五節  移動學習終端與日語教學思維
  第六節  輸入理論與二外日語教學思維
第三章  情境式教學在日語教學中的應用
  第一節  情境式教學的相關論述
  第二節  情境式教學在日語課堂上的具體實施
  第三節  情境式教學的效果及教學反思
第四章  翻轉課堂在日語教學中的應用
  第一節  翻轉課堂相關論述
  第二節  翻轉課堂的實踐教學
  第三節  翻轉課堂的效果和優化路徑
第五章  小組合作學習在日語教學中的應用
  第一節  小組合作學習的相關論述
  第二節  小組合作學習在日語課堂上的具體實施
  第三節  小組合作學習的效果及教學反思
第六章  Seminar(研討課)教學法在日語教學中的應用
  第一節  Seminar教學法應用於日語教學的理論基礎
  第二節  Seminar課教學結構研究
  第三節  Seminar教學法應用於日語教學的反思
第七章  日語教學創新
  第一節  高校日語專業教學創新
  第二節  高校日語聽力課教學創新
  第三節  獨立學院日語精讀課教學創新
  第四節  創新人才培養與大學日語教學
參考文獻

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