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思想政治教育學科40年發展研究報告(精)

  • 作者：編者:馮剛|責編:賀志紅//李國慶//潘慧凡
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300321578
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：693
人民幣：RMB 268 元      售價：元
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內容大鋼
    思想政治教育學科從設立到創新發展已經走過了40年曆程，回顧這一歷程，尤其是深刻把握新時代思想政治教育學科創新發展的厚重積淀，總結學科發展基本規律，對持續推進思想政治教育學科發展具有重要意義。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為遵循，堅持理論與實踐深度融合的基本原則，從思想政治教育學科基礎理論研究、過程要素研究、方法與政策研究、重要領域研究四個方面設計了29章內容，對黨的創新理論與思想政治教育，思想政治教育規律、學科內涵與定位、基本範疇、本質、價值與功能、內容、過程、對象、載體、話語、環境、方法論、模式、機制、類型與範式、評價、治理、政策，以及高校思想政治理論課建設、網路思想政治教育發展、大中小學思想政治教育一體化、交叉學科思想政治教育、中華優秀傳統文化與思想政治教育等專題40年來的相關研究成果進行了梳理，並對相關研究特點和研究趨勢進行了分析，進一步深化了對思想政治教育學科發展40年來實踐經驗、規律總結、理論創新的認識，具有重要的學術價值和史料價值。
作者介紹
編者:馮剛|責編:賀志紅//李國慶//潘慧凡
    馮剛，1968年生，現任北京師範大學思想政治工作研究院院長，教授、博士生導師，主要研究方向為馬克思主義理論和黨建思想政治工作。畢業於北京大學哲學系哲學專業，曾任職北京市委教工委宣教處處長、教育部高等學校社會科學發展研究中心主任、教育部思想政治工作司司長等。參與負責中央相關文件政策的研究制定，主筆撰寫思想政治教育有關咨詢報告和內參。承擔並主持完成國家社科基金重大項目、教育部社科規劃課題和重大委託項目多項，在《人民日報》《求是》等重要刊物發表文章200余篇，多篇被《新華文摘》《人大報刊複印資料》轉載。
目錄
緒論
第一章  黨的創新理論與思想政治教育
  第一節  改革開放40多年來黨的創新理論指導思想政治教育的歷史脈絡
  第二節  黨的創新理論推動思想政治教育創新發展
  第三節  思想政治教育服務於黨的創新理論
第二章  思想政治教育規律研究的回顧與展望
  第一節  思想政治教育規律研究的發展歷程
  第二節  思想政治教育規律研究的路徑
  第三節  思想政治教育規律研究的主要論域
  第四節  思想政治教育規律研究的趨勢展望
第三章  思想政治教育學科內涵與定位研究
  第一節  思想政治教育學科內涵研究
  第二節  思想政治教育學科定位研究
第四章  思想政治教育基本範疇研究
  第一節  思想政治教育基本範疇研究綜述
  第二節  思想政治教育基本範疇研究特點分析
  第三節  思想政治教育基本範疇研究趨勢
第五章  思想政治教育本質研究
  第一節  思想政治教育本質研究的歷史發展
  第二節  思想政治教育本質研究的主要議題
  第三節  思想政治教育本質研究的趨勢展望
第六章  思想政治教育價值與功能研究
  第一節  思想政治教育價值研究
  第二節  思想政治教育功能研究
第七章  思想政治教育內容研究
  第一節  思想政治教育內容研究的進展
  第二節  思想政治教育內容研究的特點
  第三節  深化思想政治教育內容研究的思考
第八章  思想政治教育過程研究
  第一節  思想政治教育過程研究的進程
  第二節  思想政治教育過程研究的主要觀點內容
  第三節  思想政治教育過程研究的總結反思
第九章  思想政治教育對象研究
  第一節  思想政治教育對象研究的時代境遇
  第二節  思想政治教育對象研究的重要進展
  第三節  思想政治教育對象研究的主要趨勢
第十章  思想政治教育載體研究
  第一節  思想政治教育載體的內涵、特徵及功能
  第二節  思想政治教育載體的具體形態
  第三節  思想政治教育載體的轉化與創新
第十一章  思想政治教育話語研究
  第一節  思想政治教育話語研究的整體概況
  第二節  思想政治教育話語研究的問題探賾
  第三節  思想政治教育話語研究的未來進路
第十二章  思想政治教育環境研究進路與展望
  第一節  思想政治教育環境研究概述
  第二節  思想政治教育環境基礎理論
  第三節  思想政治教育微觀環境
  第四節  思想政治教育新媒體環境
  第五節  思想政治教育環境研究展望

第十三章  高校輔導員隊伍建設研究
  第一節  思想政治教育學科設立以來高校輔導員隊伍建設的歷程
  第二節  思想政治教育學科對高校輔導員隊伍建設的指導
  第三節  高校輔導員隊伍對思想政治教育學科發展的促進
第十四章  思想政治教育方法論研究
  第一節  思想政治教育方法論研究的整體概觀
  第二節  新時代思想政治教育方法論研究的主要論域
  第三節  思想政治教育方法論研究的審視與展望
第十五章  思想政治教育模式研究
  第一節  思想政治教育模式研究的發展歷程
  第二節  思想政治教育模式研究的基本範式
  第三節  思想政治教育模式研究的前沿命題
  第四節  關於深化思想政治教育模式研究的思考
第十六章  思想政治教育機制研究
  第一節  思想政治教育機制研究興起與發展的歷程
  第二節  思想政治教育機制研究的主要內容及基本觀點
  第三節  思想政治教育機制研究的特點與不足
  第四節  新時代思想政治教育機制研究的發展趨勢
第十七章  思想政治教育類型與範式研究
  第一節  思想政治教育的類型研究
  第二節  思想政治教育的範式研究
  第三節  思想政治教育類型與範式研究評析
第十八章  思想政治教育評價研究
  第一節  思想政治教育評價的發展歷程
  第二節  思想政治教育評價的實踐樣態
  第三節  思想政治教育評價的發展趨勢
第十九章  思想政治教育治理研究
  第一節  思想政治教育治理研究概述
  第二節  思想政治教育治理研究的主要成果
  第三節  思想政治教育治理研究的展望
第二十章  思想政治教育政策研究
  第一節  中國共產黨思想政治教育政策發展歷程
  第二節  中國共產黨思想政治教育政策的演進規律
  第三節  思想政治教育政策發展展望
第二十一章  高校思想政治理論課建設研究
  第一節  高校思想政治理論課建設的歷史回顧
  第二節  思想政治理論課建設的歷史性成就和深刻變化
  第三節  思想政治理論課建設的基本經驗
第二十二章  網路思想政治教育發展研究
  第一節  網路思想政治教育研究的發展歷程
  第二節  網路思想政治教育研究的重要問題
  第三節  網路思想政治教育研究進一步深化的著力點
第二十三章  民族思想政治教育發展研究
  第一節  民族思想政治教育研究文獻的統計與分析
  第二節  民族思想政治教育研究內容綜述
  第三節  深化民族思想政治教育研究的思考
第二十四章  比較思想政治教育研究述評
  第一節  比較思想政治教育研究脈絡
  第二節  比較思想政治教育學的研究現狀
  第三節  比較思想政治教育學的研究主題

  第四節  比較思想政治教育學研究的未來展望
第二十五章  思想政治教育學科發展史研究
  第一節  思想政治教育學科發展史的綜述
  第二節  思想政治教育學科建設的歷程與主要成就
  第三節  思想政治教育學科建設的展望
第二十六章  社會思潮與思想政治教育研究
  第一節  思想政治教育學科與社會思潮研究
  第二節  當代西方社會思潮研究
  第三節  當代中國社會思潮研究
  第四節  社會思潮基本理論問題研究
  第五節  社會思潮引領問題研究
第二十七章  大中小學思想政治教育一體化研究
  第一節  大中小學思想政治教育一體化研究的成果回顧
  第二節  大中小學思想政治教育一體化研究的主要進展
  第三節  大中小學思想政治教育一體化研究的簡要評述
第二十八章  交叉學科思想政治教育研究
  第一節  交叉學科思想政治教育研究的科學內涵
  第二節  交叉學科思想政治教育研究的特點分析
  第三節  交叉學科思想政治教育研究存在的問題
  第四節  交叉學科思想政治教育研究的發展展望
第二十九章  中華優秀傳統文化與思想政治教育研究
  第一節  中華優秀傳統文化與思想政治教育的研究成果概要
  第二節  中華優秀傳統文化與思想政治教育的研究觀點綜述
  第三節  中華優秀傳統文化與思想政治教育的研究述評及展望
參考文獻
後記

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