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文學理論教育教學研究

  • 作者：王煥玲|責編:王妍
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573135131
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：162
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書對文學理論教育教學進行了深入研究。在網路日益佔據人們文化生活的新媒體時代，文學研究和文學理論存在的必要性正不斷受到質疑和挑戰。作者指出文學研究在任何時代都是人文學術和文化傳承的核心，論述了文學理論知識能夠提升現代人的人文修養。作者在分析新媒體環境下文學理論的基礎上，也闡述了文學和文學理論面臨的危機、文學理論教育教學的困境，並提出了文學理論教學的改革路徑——應把理論教學與實踐相結合，使文學理論教育教學課程的建設向更加專業、深入和實用的方向發展。
作者介紹
王煥玲|責編:王妍
目錄
第一章  文學理論的性質和形態
  第一節  文學理論的性質
  第二節  文學理論形態
第二章  文學本質理論
  第一節  作品與文學的本質
  第二節  世界與文學的本質
  第三節  作者與文學的本質
  第四節  讀者與文學的本質
第三章  文學作品理論
  第一節  文學作品的內容與形式
  第二節  文學作品的內容要素
  第三節  文學作品的形式要素
第四章  文學創作理論
  第一節  文學創作的雙重屬性
  第二節  文學創作的影響因素
  第三節  文學創作的動態過程
第五章  文學接受理論
  第一節  文學的審美接受
  第二節  文學生產與文學消費
  第三節  文學傳播
第六章  文學闡釋理論
  第一節  社會歷史批評
  第二節  文本批評
  第三節  心理批評
  第四節  闌釋學、接受美學和讀者反應批評
第七章  文學流變理論
  第一節  文學的起源
  第二節  文學的流變
  第三節  文學的未來走向
第八章  實踐視域下文學理論的多元化
  第一節  說話方式與文學理論
  第二節  教育中的文學理論
第九章  文學理論教學基礎論
  第一節  教學的基本理論概述
  第二節  教學與大學教學
第十章  文學理論教學現狀論
  第一節  文學理論知識的重要源泉和主要載體
  第二節  文學理論的兩種形態—研究型與教學型
  第三節  重視教學型理論研究必須面對現實
第十一章  文學理論教學過程與方法論
  第一節  文學理論教學過程的本質與特徵
  第二節  文學理論教學過程的要素
  第三節  文學理論教學過程的改革
第十二章  文學理論教學改革理論
  第一節  新媒體時代文學的發展
  第二節  面向21世紀文學概論教學改革
  第三節  精品課程的建設概況
  第四節  精品課程:標準化下創造的成功範例
參考文獻

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