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以文學為業(一部體制史)/藝術與社會譯叢

  • 作者：(美國)傑拉爾德·格拉夫|責編:張海波//劉自然|總主編:劉東|譯者:童可依//蔣思婷
  • 出版社：譯林
  • ISBN：9787544798266
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：309
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    《以文學為業》挖掘出了長久以來我們已經遺忘的、曾經創造了我們現在正在閱讀的文學體系的理念與爭論。傑拉爾德·格拉夫生動形象地為我們展示了近代文化體系的激烈碰撞，以及在一個世紀以前我們是如何進行文學教育的。
    文學研究者的觀點分歧往往不為本科生所知，沒有成為他們學習的對象。人們假定，學生應該知道他們的老師通過爭論得出的結論，卻不需要知道產生這些結論的爭論。文本不會告訴我們它們要說什麼，而為了有效地針對文學進行閱讀和寫作，學生需要批判性的對話以及批判論證的語言。
作者介紹
(美國)傑拉爾德·格拉夫|責編:張海波//劉自然|總主編:劉東|譯者:童可依//蔣思婷
    傑拉爾德·格拉夫（Gerald Graff）畢業於芝加哥大學，並在斯坦福大學取得了文學碩士學位。現在伊利諾伊大學芝加哥分校任英語和教育學教授。主要著作包括《以文學為業：一部體制史》《超越文化戰爭：直面衝突，復興美國教育》《學術迷途：僵化教育對智識生活的桎梏》等。
目錄
二十周年版序言
致謝
第一章  導論：人文主義神話
舊式學院中的文學：1828—1876年
  第二章  傳統學院
  第三章  演說文化與英語教學
專化業化早期：1875—1915年
  第四章  調查研究者（1）：新興大學
  第五章  調查研究者（2）：文學系的起源
  第六章  通才的反對
  第七章  開端的危機：1890—1915年
學者與批評家：1915—1950年
  第八章  學者與批評家：1915—1930年
  第九章  尋找一種秩序準則：1930—1950年
  第十章  通識教育與批評教學法：1930—1950年
學者與批評家：1940—1965年
  第十一章  歷史與批評：1940—1960年
  第十二章  大學里的現代文學：1940—1960年
  第十三章  美國文學研究的前景
  第十四章  從白手起家到成為慣例
理論的問題：1965—
  第十五章  傳統與理論
註釋
索引

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