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嬰幼兒心理與教育(十四五職業教育國家規劃教材)

  • 作者：編者:文頤|責編:岳蕾//劉小寧
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303286768
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：活頁
  • 頁數：286
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材介紹了嬰幼兒各領域心理特點和發展規律，但不限於嬰幼兒心理學知識的描述，增加了與心理學知識密切相關的嬰幼兒不同年齡段的教育培養內容。將嬰幼兒心理學知識與教育密切結合是本教材突出之處，目的是引導學生隨時能將嬰幼兒心理學知識融人一線的保教活動，而不只是籠統地學習理論知識。
    本教材在嬰幼兒心理學知識描述中融入了普通心理學、教育心理學、特殊教育基礎知識介紹，使學生更易理解教材專業術語和基礎理論，並能初步識別兒童早期心理疾病，做到對滯后兒童的早期甄別和早期干預。
    教材採用活頁形式，按照「以全面素質為基礎」「以職業能力為本位」的教學理念，為適應「以促進就業為導向」「以能力為本位」的職業教育特徵，體現出「案例化」「情境化」「模塊化」的特徵。
作者介紹
編者:文頤|責編:岳蕾//劉小寧
目錄
模塊一  認識嬰幼兒心理研究
  單元1  嬰幼兒心理研究的歷史沿革
  單元2  嬰幼兒心理研究的對象、內容及意義
  單元3  嬰幼兒心理研究的方法
模塊二  嬰幼兒心理髮展基礎理論
  單元1  認識嬰幼兒心理髮展
  單元2  有關嬰幼兒心理髮展的主要理論
  單元3  影響嬰幼兒心理髮展的各種因素
模塊三  嬰幼兒感知覺的發展與教育
  單元1  認識感知覺的發展
  單元2  感知覺在嬰幼兒心理髮展中的作用與發展趨勢
  單元3  嬰幼兒感知覺的發展特點描述
  單元4  嬰幼兒感知覺能力的培養
模塊四  嬰幼兒動作的發展與教育
  單元1  認識動作的發展
  單元2  動作在嬰幼兒身心發展中的作用與發展趨勢
  單元3  嬰幼兒動作的發展特點描述
  單元4  嬰幼兒動作能力的培養
模塊五  嬰幼兒語言的發展與教育
  單元1  認識語言的發展
  單元2  語言在嬰幼兒心理髮展中的作用與發展趨勢
  單元3  嬰幼兒語言的發展特點描述
  單元4  嬰幼兒語言能力的培養
模塊六  嬰幼兒思維的發展與教育
  單元1  認識思維的發展
  單元2  思維在嬰幼兒心理髮展中的作用與發展趨勢
  單元3  嬰幼兒思維的發展特點描述
  單元4  嬰幼兒思維能力的培養
模塊七  嬰幼兒情緒、情感的發展與教育
  單元1  認識情緒、情感的發展
  單元2  情緒在嬰幼兒心理髮展中的作用與發展趨勢
  單元3  嬰幼兒幾種基本情緒的發展特點描述
  單元4  嬰幼兒情緒、情感的培養
模塊八  嬰幼兒個性與社會性的發展與教育
  單元1  嬰幼兒個性的發展與教育
  單元2  嬰幼兒社會性的發展與教育
模塊九  嬰幼兒的常見問題行為與心理障礙
  單元1  好動與多動症
  單元2  沉默與緘默症
  單元3  孤僻與孤獨症
參考文獻

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