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新理念引領音樂教育發展研究

作者：楚楚|責編:潘洪洋//鄧琳琳
出版社：中國農業
ISBN：9787109309944

出版日期：2023/08/01
裝幀：平裝
頁數：144

人民幣：RMB 65 元售價：元

內容大鋼

本書共分八章。第一章主要介紹了音樂教育的相關概念，並結合素質教育理念分析了音樂教育。第二章至第七章主要從多元智能理念、德育理念、審美理念、多元文化理念、生態理念、信息化理念等多個維度系統論述了新理念對音樂教育發展的引領作用，並分別提出了具體的發展策略或路徑。第八章從音樂教師的能力建設方面論述其對音樂教育發展的保護作用，具體包括音樂教師的素質與能力、音樂教師專業發展的影響因素與具體策略、音樂教師繼續教育等內容。

作者介紹

楚楚|責編:潘洪洋//鄧琳琳
楚楚，女，1985年7月出生於雲南昆明，自幼學習鋼琴，2004年以雲南省專業第一名的成績考入四川師範大學音樂學院就讀，后又于2008年考入香港教育大學攻讀音樂碩士學位，2010年9月至今就職于雲南師範大學音樂舞蹈學院。自從教以來，一直潛心於音樂教育領域的理論探究與方法實踐，積累了較深厚的理論素養和豐富、紮實的教學經驗。多次參加ISME國際音樂教育學會組織的學術研討會。撰寫的論文《多元文化視野下的中小學音樂教育改革——弘揚民族音樂，理解多元文化》《雲南高等院校中的少數民族音樂教學》《論多元化教學評估理念下的我國高校音樂系「中國民族民間音樂」課程評估模式》發表于《民族音樂》《雲南民族大學學報（哲學社會科學版）》等期刊。

前言
第一章  音樂教育概述
  第一節  音樂教育的相關概念
  第二節  音樂教育的本質、作用與原則
  第三節  音樂教育的功能與意義
  第四節  素質教育理念下的音樂教育
第二章  多元智能理念與音樂教育
  第一節  多元智能理論解讀
  第二節  音樂教育與多元智能理論的關係
  第三節  從多元智能理論看音樂教育的育人價值
  第四節  多元智能理念引領音樂教育發展的策略
第三章  德育理念與音樂教育
  第一節  中國德育教育受音樂教育功能影響的歷史回顧
  第二節  德育與音樂教育的關係
  第三節  音樂教育的德育功能
  第四節  音樂德育功能缺失的原因分析與德育功能實現路徑探究
第四章  審美理念與音樂教育
  第一節  音樂審美與音樂審美教育
  第二節  音樂教育的審美平衡
  第三節  音樂審美教育的心理結構
  第四節  音樂審美教育理念與音樂教育的發展
  第五節  審美理念引領下音樂教育的發展策略
第五章  多元文化理念與音樂教育
  第一節  多元文化與多元文化音樂教育
  第二節  多元文化音樂教育理念對音樂教育的影響
  第三節  多元文化音樂教育理念在推行中面臨的問題
  第四節  多元文化理念引領下音樂教育發展的策略
第六章  生態理念與音樂教育
  第一節  生態理念與音樂教育生態
  第二節  生態思想貫穿于音樂教育實施的根基與目標定位
  第三節  生態理念引領下音樂課程建構
  第四節  生態理念引領下音樂教育發展的路徑
第七章  信息化理念與音樂教育
  第一節  微課技術引領音樂教育的發展
  第二節  依托翻轉課堂的音樂教育發展
  第三節  基於慕課的音樂教育發展
第八章  新理念引領音樂教育發展的重要保障——音樂教師
  第一節  音樂教師的素質與能力
  第二節  音樂教師專業發展的影響因素與具體策略
  第三節  音樂教育專業卓越教師培養模式
  第四節  適應新理念發展的重要手段——開展音樂教師繼續教育
參考文獻

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